15．在一次車禍中，某人受傷，血液大量噴射出來，他傷到的血管是（　�。�
A．靜脈B．動脈C．毛細血管D．無法判斷

分析 三種血管的出血特點和止血方法：

出血類型出血特點止血方法
動脈出血顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀可用止血帶或繃帶在近心端止血
靜脈出血顏色暗紅，血液較緩可用指壓法或止血帶在遠心端止血
毛細血管出血顏色紅色，血液緩慢滲出可自然止血，也可用創(chuàng)可貼包扎傷口

解答 解：動脈血管血壓高、血流快，因此某人受傷，血液大量噴射出來，他傷到的血管是動脈血管．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血管出血的類型特點以及止血方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．鼻腔能使吸入的空氣變得溫暖，與“溫暖”功能有直接關(guān)系的是（　　）
A．鼻黏膜能夠分泌黏液B．鼻黏膜內(nèi)有嗅細胞
C．鼻腔內(nèi)有鼻毛D．鼻腔黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在無脊椎動物中，昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是（　�。�
A．體表有外骨骼B．身體分節(jié)C．具有翅D．適于陸地生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請依圖答．

（1）此食物網(wǎng)中有5條食物鏈．寫出一條最長的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹
（2）食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是草．這個生態(tài)系統(tǒng)中有5個消費者．草是這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（3）食物網(wǎng)中狐和兔關(guān)系是捕食關(guān)系，狐和鷹的關(guān)系是競爭關(guān)系．
（4）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的
（5）當老鼠的數(shù)量由于某種原因減少時，兔子的數(shù)量會增加，狐、蛇、鷹的數(shù)量會減少，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（6）當老鷹和狐的數(shù)量為零時，兔子的數(shù)量會先增加后減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是心臟解剖圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中⑦⑧④⑤為心臟的四個腔，其心臟最厚的是圖中標號5．
（2）當⑦⑧④⑤都舒張時，心房和心室的瓣膜打開．
（3）扎緊下腔靜脈，用注射器往⑥注水，水會從圖中標號肺動脈流出．
（4）從肺氣體交換來的氧氣，通過肺靜脈先回到心臟的圖中標號4，然后經(jīng)過左心室的收縮，從圖中標號1輸送到全身的組織細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．春季是“諾如病毒感染性腹瀉”的高發(fā)季節(jié)，該病是由諾如病毒感染引起的急性胃腸炎，主要表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉等．學(xué)齡兒童是主要的感染對象．為了控制該病的流行，廈門市疾控中心建議：學(xué)生出現(xiàn)感染癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)，不帶病上課；及時對教室等場所進行消毒；注意飲食和飲水衛(wèi)生；注意營養(yǎng)，加強鍛煉．請回答下列問題．
（1）從傳染病的角度看，諾如病毒是引起“諾如病毒感染性腹瀉”的病原體．
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看，學(xué)齡兒童屬于易感人群．從傳染病的預(yù)防措施看，“不帶病上課”屬于控制傳染源；“對教室進行消毒”屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請將下列生物學(xué)中的重大發(fā)現(xiàn)或著名實驗與相應(yīng)的人物用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭表示血流方向．下列判斷正確的是（　�。�
A．若A、C內(nèi)均流動脈血，血液流經(jīng)B處形成原尿，則B處進行的主要生理過程為重吸收
B．若B表示肺部毛細血管，則血管A為肺動脈、流動脈血
C．若A流靜脈血，C流靜脈血，B代表血液循環(huán)的動力器官的一部分，則B為右心房、右心室
D．若B表示某正常人腎臟處的毛細血管，則在C中不含葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于肺泡適合氣體交換的結(jié)構(gòu)特點的敘述中，不正確的是（　�。�
A．肺泡壁由軟骨支撐B．毛細血管壁由一層上皮細胞構(gòu)成
C．肺泡外包繞著豐富的毛細血管D．肺泡壁由一層上皮細胞構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案