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復習課上，某生物興趣小組對食物的消化過程進行回顧，四位同學提出了各自的看法。經過討論，大家一致認為，有一位同學的敘述需要改進，你認為是哪位同學
A．蛋白質在胃液的作用下進行初步的消化，進入小腸又進一步分解成氨基酸
B．淀粉在唾液的作用下分解為葡萄糖
C．膽汁雖不含消化酶，但能促進脂肪的消化
D．水、無機鹽等可以不經過消化，在消化道內直接被吸收
B

試題分析：食物中含的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，淀粉、蛋白質和脂肪等營養(yǎng)物質在消化道內開始被消化的部位是不同的：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，其中消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是
A．1B．2C．4D．5

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

牙齒的咀嚼、胃腸的蠕動，能將大塊食物磨碎成小塊，這樣有利于消化的主要原因是
A．增加了食物的營養(yǎng)成分
B．減少了食物在消化道內移動的阻力
C．增大了食物與消化液接觸的面積
D．減少了食物的儲存體積

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能夠同時消化淀粉、蛋白質和脂肪的消化液是
A．唾液B．胃液C．腸液D．膽汁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A.B.C.D.E表示)被消化的程度，請你想一想，回答下列問題：

(1)X曲線代表的       是消化過程，Y曲線代表的是       的消化過程。
(2)淀粉、脂肪和蛋白質主要的消化部位是         。
(3)蛋白質開始消化的部位是         。
(4)在食物進入大腸前，蛋白質被分解成         ，X被分解成        ，Y被分解成        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

淀粉、蛋白質、脂肪開始消化的場所分別是    、   、    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

食物和空氣的共同通道是    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人的消化系統(tǒng)關系圖，椐圖填空（[  ]內填序號，橫線上填名稱）：

（1）[   ]______是消化系統(tǒng)的開始。人體的消化系統(tǒng)由________和________組成。
（2）人體的外消化腺中最大的消化腺是[  ] _______。它分泌的膽汁，可以有利于幫助吸收_______。
（3）[  ]_____是消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中不正確的是（   ）
A．To表示淀粉酶催化反應的最適溫度
B．圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質的區(qū)別
C．圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性已達到最大
D．圖乙中A點對應的溫度為TO

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