將帶芽的馬鈴薯小塊種植在土壤中，可以長(zhǎng)成馬鈴薯的植株。馬鈴薯的這種生殖方式屬于
A．嫁接B．無(wú)性生殖C．有性生殖D．分裂生殖
B
馬鈴薯是用的營(yíng)養(yǎng)器官莖繁殖后代的，是無(wú)性生殖。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

營(yíng)養(yǎng)生殖的優(yōu)點(diǎn)：a.                              b.                         。
嫁接成功的關(guān)鍵：                                                                    。
植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)：a.                  ；b.                 ；c.                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2012濟(jì)南，17）下列哪一項(xiàng)不屬于克隆技術(shù)? (    )
A．培育的試管嬰兒B．多利羊的培育
C．蘭花的組織培養(yǎng)D．果樹(shù)的扦插、嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

菜農(nóng)常用栽種蒜瓣的形式繁殖大蒜，這與下列哪種繁殖方式相同？（      ）
A．小麥種子發(fā)芽B．用黃豆發(fā)豆芽
C．扦插的柳枝發(fā)芽D．嫁接的桃枝發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“無(wú)心插柳柳成蔭”實(shí)際上是運(yùn)用了哪種生殖方式
A．扦插B．壓條C．嫁接D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體的每個(gè)活細(xì)胞在適當(dāng)?shù)碾x體條件下，都具有重新形成一個(gè)完整植株的能力，科學(xué)
家根據(jù)這個(gè)道理創(chuàng)建了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列有關(guān)組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．組織培養(yǎng)技術(shù)可培養(yǎng)無(wú)病毒感染的植株
B．組織培養(yǎng)法育苗，植物生長(zhǎng)周期短，繁殖率高
C．組織培養(yǎng)是利用生殖細(xì)胞結(jié)合培養(yǎng)新植株的高新技術(shù)
D．組織培養(yǎng)可實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的長(zhǎng)期保存和長(zhǎng)途運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“蘭溪白枇杷”（如圖）是金華的品牌水果。要獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的白枇杷，需經(jīng)過(guò)幼苗移栽、嫁接和科學(xué)管理等過(guò)程。下列是白枇杷種植過(guò)程中所采取的措施和原因分析，其中有錯(cuò)誤的是
A．帶土移栽幼苗能防止根毛受損，提高成活率
B．合理密植能讓植株充分接受光照，提高總產(chǎn)量
C．移栽時(shí)剪去幼苗所有葉片能減弱蒸騰失水，提高成活率
D．以白枇杷枝或芽為接穗進(jìn)行嫁接能保持白枇杷的優(yōu)良性狀，加快繁殖速度，

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

無(wú)土栽培改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)離不開(kāi)土壤的限制。實(shí)施無(wú)土栽培要適時(shí)更換營(yíng)養(yǎng)液，主要目的是為植物生長(zhǎng)提供所需的
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．維生素D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物的傳粉、受精過(guò)程的順序，正確的是。（    ）
①花粉萌發(fā)，生出花粉管②柱頭分泌粘液③花粉管進(jìn)入子房④花粉落到柱頭上⑤形成受精卵和受精極核⑥釋放出兩個(gè)精子
A．④②①③⑥⑤B．④①②⑥③⑤C．②④①③⑥⑤D．②④①⑥③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案