下列圖中表示植物的營(yíng)養(yǎng)組織的是（       ）。
A．葉片上表皮B．導(dǎo)管C．莖內(nèi)形成層D．葉肉
D

試題分析：葉片上表皮主要起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，導(dǎo)管主要起著運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的作用，屬于輸導(dǎo)組織，莖內(nèi)形成層具有不斷分裂形成新的細(xì)胞的作用，屬于分生組織，故選D葉肉。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生長(zhǎng)百年的老樹，仍能不斷生長(zhǎng)，主要是因?yàn)橛校ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．輸導(dǎo)組織B．分生組織C．保護(hù)組織D．營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

熟透的水蜜桃外果皮很容易剝下來(lái)，桃子的果皮和果肉分別屬于
A．薄壁組織、保護(hù)組織B．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織
C．機(jī)械組織、保護(hù)組織D．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們?cè)诔愿收釙r(shí)，首先要把甘蔗堅(jiān)韌的皮剝?nèi)�；咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁。那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度，分析甘蔗莖由哪些組織構(gòu)成是 （ ）
A．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
B．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
C．輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
D．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為葉片結(jié)構(gòu)和功能的概念圖，請(qǐng)將標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)或生理過(guò)程寫在相應(yīng)位置。

①           ②           ③           ④           ⑤         

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“枯木逢春”的意思是枯干的樹到了春天，又恢復(fù)了活力，“枯樹”仍能生長(zhǎng)的原因是它具有(     )
A．分生組織B．輸導(dǎo)組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖所示植物的結(jié)構(gòu)中，屬于組織的是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

仔細(xì)觀察下圖，回答問(wèn)題(8分)

(1)圖示植株由           器官構(gòu)成。它生長(zhǎng)到一定階段才能長(zhǎng)出            器官。
(2)A、B、C分別屬于什么組織?A：           ；B：          ；C：          。
(3)A、B、C在結(jié)構(gòu)上的共同之處是均由          構(gòu)成，屬組織水平的結(jié)構(gòu)。
(4)為了觀察到A、B、C，我們應(yīng)該將莖葉切成薄片，制成          放
到              下觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

觀察下圖（4分）

（1）左圖表示       ，其功能是             。
（2）右圖表示         ，其功能是          

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同步練習(xí)冊(cè)答案