下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述，正確的是
A．生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系，相互影響
B．生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響
C．環(huán)境不能制約生物的生存
D．生物離不開環(huán)境，但不影響環(huán)境
A

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他的生物；生物不但能適應(yīng)環(huán)境，還能改變環(huán)境，如蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機(jī)物的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng)，這說明生物能適應(yīng)這樣陰暗潮濕的環(huán)境，蚯蚓的活動又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通暢，土壤肥力提高，這又說明生物還能改變環(huán)境，故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列四組動物中，都屬于昆蟲綱的是（ ）
A．蝴蝶、蝗蟲、螞蟻B．蜘蛛、蝴蝶、螳螂
C．螃蟹、蜘蛛、蜈蚣 D．蝎子、蜈蚣、對蝦

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

各種棲息地有不同的特征是由（   ）決定的。
A．土壤類型B．溫度C．濕度D．以上三項均是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

根據(jù)“光對鼠婦生活的影響”實驗，回答問題。
1、根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境和題目，實驗提出的問題是：                        。
2、實驗的假設(shè)是：                                 。
3、用10只鼠婦而不用1只是為了                      。本實驗的變量是：       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

你一定和同學(xué)們一起尋找過鼠婦，一般在哪種環(huán)境里最容易找到？（  ）
A．黑暗干燥的沙土環(huán)境B．黑暗潮濕的土壤環(huán)境
C．海邊礁石環(huán)境D．太陽底下土壤表面環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計”。與鳥類飛行生活相適應(yīng)的特點是（     ）
①前肢變成翼�、陂L骨中空�、坌丶“l(fā)達(dá)　④體溫恒定　
⑤有氣囊     ⑥有復(fù)雜的繁殖行為
A．①②③④B．①②③⑤C．①③⑤⑥D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了（ ）
A．非生物因素對生物的影響
B．人為因素對生物的影響
C．生物因素對生物的影響
D．環(huán)境因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，它主要描述哪一種生存條件對鴨生活的影響？（    ）。
A．水B．陽光C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

科學(xué)家全面研究了某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中一種動物的繁殖發(fā)育及種群的數(shù)量情況，發(fā)現(xiàn)該動物的繁殖無季節(jié)性變化，種群各年齡期成活數(shù)為如圖1所示�；卮鹣铝袉栴}：

⑴該動物是一種名貴的藥用動物，單靠野外采集已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的需求，而且易造成過量捕獲�，F(xiàn)已成功開發(fā)人工養(yǎng)殖，并能在人工環(huán)境中繁殖。根據(jù)圖1所提供的信息，請你給養(yǎng)殖場提供一條有價值的建議。
⑵為了提高該動物的產(chǎn)量，又不影響動物的藥用品質(zhì)，科學(xué)家選擇了某省大片山地（原無此物種）引種放養(yǎng)。引種后該動物種群有多種發(fā)展可能，如圖2所示。在較長的時間內(nèi)A--E中不可能出現(xiàn)的是哪一種情況？為什么？
⑶人類是生物圈中的一員，從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，可以把江蘇省的人口作為一個種群來研究。請將人類與題中動物種群特征作一比較，在圖3中畫出現(xiàn)在江蘇省人口數(shù)量與年齡關(guān)系的曲線。（注意：人口數(shù)量和年齡都為相對值，不必寫出具體數(shù)據(jù)，但曲線形狀必須合理。）

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同步練習(xí)冊答案