【題目】如圖是人血涂片示意圖，對該圖的敘述中錯誤的是

A. 缺鐵或蛋白質會影響①的功能

B. ②能吞噬侵入人體的病菌

C. 人患炎癥時②的數(shù)量會增多

D. 輸血時血型不合③會凝集成團

【答案】D

【解析】試題分析：[②]白細胞有細胞核，體積最大，數(shù)量是（4—10）*109個L，主要功能是吞噬病菌和異物，對人體有防御保護作用，當人體患病有炎癥時，體內的白細胞增加；[①]成熟的紅細胞沒有細胞核，體積比白細胞要小，數(shù)是5.0*1012個/L，主要功能是運輸氧和部分二氧化碳，缺乏引起貧血；[③]血小板沒有細胞核，體積最小，數(shù)量是（1—3）*1011個/L，主要功能是止血和加速血液凝固；血漿主要的功能是運載血細胞和運輸養(yǎng)料和廢物。輸血的原則是輸入同型血，如果是異型血會引起[①]紅細胞凝集成團，阻堵血管。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡視野內可以看清洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞壁和細胞核，但看不清液泡。為了能顯示細胞質與液泡的界面，可以換用 （ ）

A．凹面鏡和較大光圈 B．平面鏡和較大光圈

C．凹面鏡和較小光圈 D．平面鏡和較小光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腎單位結構模式圖，圖中1和2代表結構，3和4代表液體，下列說法正確的是（　�。�

A. 大分子蛋白質經(jīng)1濾過到2中

B. 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈

C. 3和4都含有水、無機鹽、葡萄糖

D. 喝進的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①～⑤分別表示不同的消化液。縱向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。下列有關敘述正確的是

A. ④和⑤發(fā)揮作用的主要場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ③內含有脂肪酶，可以分解脂肪

D. X是大腸，是吸收a、b、c的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的行為不能起到同種個體之間交流信息作用的是（ ）

A．雌蠶蛾釋放性外激素 B．雄獅子在領地周圍撒尿

C．黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時發(fā)出叫聲 D．烏賊受到威脅時釋放墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于健康生活方式的是

A. 心情緊張時學會自我放松 B. 煩惱時借酒消愁

C. 多吃腌制或油炸食品 D. 熬夜學習

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動植物細胞的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是 細胞結構模式圖，判斷的依據(jù)是該細胞具有 （至少填一個特有結構）。

（2）細胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結構是[④] 。

（3）西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細胞內的[⑤] 里。

（4）植物和動物細胞的細胞質里都有線粒體，它能為細胞的生命活動提供 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構與功能的敘述，正確的是

A.人的口腔上皮細胞和乳酸菌都沒有①⑤結構

B.昌樂西瓜的甜味物質主要存在于⑥結構中

C.傘藻嫁接實驗說明了④是遺傳的控制中心

D.韭菜的上皮細胞和保衛(wèi)細胞都沒有③結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物個體的壽命是有限的，但是生物個體死亡并不會導致物種滅絕，是因為生物在生存期間進行了

A. 進化 B. 生殖 C. 遺傳 D. 變異

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