A、①→②→③→④ | B、①→③→④→② | C、②→①→③→④ | D、③→②→④→① |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、試管嬰兒技術通過有性生殖實現(xiàn) | B、進行無性生殖的植物不能產(chǎn)生生殖細胞 | C、秋海棠的葉繁殖屬于無性生殖 | D、草莓匍匐莖上長出新個體屬于無性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、它們在變態(tài)發(fā)育過程中都要進行蛻皮 | B、它們在變態(tài)發(fā)育過程中都經(jīng)歷了受精卵到成體的四個時期 | C、它們的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上都有很大的差異 | D、它們都屬于有性生殖,其受精卵都在水中發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、家蠅的完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C | B、若用此圖表示蜜蜂的發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期 | C、若用此圖表示菜粉蝶的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大 | D、昆蟲體表一般有外骨骼起保護作用,在B過程中有蛻皮現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | B、受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 | C、幼蛙→蝌蚪→受精卵→成蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、雄蛙生殖季節(jié)高聲鳴叫,這是一種繁殖行為也是一種學習行為 | B、青蛙的舌根在空腔的后端,舌尖在前端,有利于捕食昆蟲 | C、青蛙有冬眠現(xiàn)象,這是青蛙不適應環(huán)境的表現(xiàn) | D、青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,發(fā)育是變態(tài)發(fā)育 |
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