中國古籍記載：“蝗類青色，長角長股，股鳴者也�！闭f明動物的通訊方式之一是：
A．氣味B．聲音C．激素D．色彩
B

試題分析:是靠它的腿的摩擦發(fā)聲的。通過聲音傳遞信息是昆蟲的一種“語言”形式。昆蟲雖然不能用嘴發(fā)出聲音來，卻可以充分運用身體上的各種發(fā)聲器官來彌補這一不足。昆蟲雖無鑲有耳輪的兩只耳朵，但它們有著極為敏感的聽覺器官(如聽覺毛、江氏聽器、鼓膜聽器等)。昆蟲的特殊發(fā)音器官與聽覺器官密切配合，就形成了傳遞同種之間各種“代號”的聲音通訊系統(tǒng)。
考點: 動物間的信息交流。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

蜘蛛結(jié)網(wǎng)是學(xué)習(xí)行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

冬季來臨，燕子帶著幼鳥飛向南方，這屬于動物的______________行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不屬于動物行為的一項是
A貓靜伏在老鼠出沒的洞口
B．變色龍體色由褐色變成綠色
C．母兔生下的小兔有黑兔和白兔
D．蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

學(xué)習(xí)了動物間的信息交流后，王亮同學(xué)對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺作用，是靠觸角辨別氣味，進行信息交流的。他想設(shè)計實驗來探究這一問題，請你幫助他完成實驗設(shè)計。（共6分，每空2分）
（1）提出問題：                                                                
（2）作出假設(shè)：                                                               
（3）設(shè)計實驗方案：
①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
②取大小、活動狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組不做處理。
③把螞蟻同時放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動。
（4）預(yù)測結(jié)果：帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確的找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地取食砂糖。
（5）實驗結(jié)論：                                                                

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明的鋼琴彈得非常好，老師夸他很有音樂天賦。小明彈鋼琴這一行為是   （   ）
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．社會行為D．本能行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是
A．蜜蜂跳舞B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．母雞孵卵D．小狗算加法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“蜻蜓點水”與下列哪種動物的行為結(jié)果相同
A．母雞下蛋B．鯉魚跳龍門C．蝙蝠捕捉蚊子D．海豚戲水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請閱讀下面的材料，并回答有關(guān)問題（10分）
材料一：草原上，有幾只雌獅聯(lián)合起來，沖散了斑馬群，然后對準(zhǔn)一只落群的斑馬猛追過去，斑馬拼命奔跑，還是沒有逃脫厄運。
材料二：一只狗一邊走一邊撒尿，作為標(biāo)記。
材料三：很多鳥類的雄性個體有著漂亮的羽毛吸引雌性，大自然中鹿類的雄性個體有大而分叉的角。
（1）雌獅的行為屬于動物的               行為。（1分）
（2）狗一路走一路撒尿的行為是為了返回作路線標(biāo)識嗎？請說明理由（3分）
（3）漂亮的羽毛和角對動物的繁殖有什么意義？對這些動物的個體生存有什么不利的地方？（6分）

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同步練習(xí)冊答案