【題目】圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,若浮游植物受到難以分解的農(nóng)藥DDT的污染,則大魚體內(nèi)將積累大量的農(nóng)藥DDT。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的

B. 環(huán)境會(huì)對(duì)生物造成影響

C. 生物與生物之間相互影響

D. 各生態(tài)系統(tǒng)之間互不影響

【答案】D

【解析】試題分析：由淡水生態(tài)系統(tǒng)中DDT在魚體內(nèi)的積累可以推斷出，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的，選項(xiàng)A正確；環(huán)境因素影響生物的生存，如陽(yáng)光、水等非生物因素影響生物的生存和分布等，另外生物與生物之間相互影響，如生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、互助關(guān)系、捕食關(guān)系等，選項(xiàng)B、C正確；生物圈中有各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，各種生態(tài)系統(tǒng)之間相互依賴，相互影響，而不是互不影響的，如河流生態(tài)系統(tǒng)中的水可以流入森林、農(nóng)田等，選項(xiàng)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種昆蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)的是

A．卵→蛆→蛹→蠅

B．卵→孑孓→蛹→蚊

C．卵→跳蝻→蝗蟲

D．卵→蠶→蛹→蠶蛾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( )

A．具有外骨骼 B．身體分節(jié) C．具有貝殼 D．足分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖分析回答下列有關(guān)鳥的生殖和發(fā)育的問題：

（1）詩(shī)句“誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫了燕子 繁殖行為中的________行為。

（2）在該圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛雞的是［］________；

（3）卵細(xì)胞由 ________.________.________三部分組成。（填序號(hào)）為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是［］________和［_］ ________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步操作都是在載玻片的中央滴一滴液體，兩者滴的液體分別是（ ）

A. 都是清水 B. 都是生理鹽水

C. 生理鹽水、清水 D. 清水、生理鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察畫在載玻片的“↗”符號(hào)時(shí)，在視野內(nèi)所見的圖象是（ ）

A．↘ B．↖ C．↙ D．→

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊沒有雌蕊重要，因?yàn)樗凸麑?shí)的形成無(wú)關(guān)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“顫栗”是一種反射活動(dòng)，完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣反射弧如圖

（1）結(jié)構(gòu)[a]在反射弧中的名稱是________；其功能是________。

（2）結(jié)構(gòu)[b]是由________末梢及相應(yīng)的________組成的。

（3）若[B]處受到損傷，刺激[A]處，[b]無(wú)反應(yīng)；刺激[c]處，[b]有反應(yīng)．說(shuō)明神經(jīng)[d]的功能是_____。

（4）汽車司機(jī)看見紅燈將車停下，屬于_____反射，該反射的神經(jīng)中樞位于____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)的呼吸頻率曲線，該曲線反映他可能(　　)

A. 一直在慢跑 B. 由散步轉(zhuǎn)為跑步

C. 在睡覺 D. 由跑步轉(zhuǎn)為散步

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同步練習(xí)冊(cè)答案