A. | 與家蠶的發(fā)育方式相同 | B. | 發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 圖②中的生殖器官沒有發(fā)育成熟 | D. | 圖中②、③都有三對足,一對觸角 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲.
(3)圖中,①受精卵、②若蟲、③成蟲
解答 解:A、蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過①受精卵、②若蟲、③成蟲三個時期,家蠶是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,而不是與家蠶的發(fā)育方式相同,不正確;
B、蝗蟲發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育,正確;
C、圖②中的生殖器官沒有發(fā)育成熟,正確;
D、圖中②、③都有三對足,一對觸角,正確.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)節(jié)動物 | B. | 爬行動物 | C. | 節(jié)肢動物 | D. | 兩棲動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚用鰓呼吸適于水中生活 | B. | 鳥的氣囊輔助肺呼吸適于飛行 | ||
C. | 蜥蜴用肺呼吸適于陸地生活 | D. | 青蛙用肺呼吸適于水中生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5x目鏡與10x物鏡 | B. | 5x目鏡與40x物鏡 | ||
C. | 10x目鏡與10x物鏡 | D. | 10x目鏡與40x物鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清理和消滅釘螺 | B. | 對洪水過后的地點進行消毒 | ||
C. | 讓可能接觸疫水的人預(yù)防性服藥 | D. | 檢測水質(zhì),保證生活用水安全 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水螅、渦蟲和蛔蟲都是有口無肛門 | |
B. | 蝗蟲、蜘蛛和蜈蚣的身體和附肢都分節(jié),且體表有外骨骼 | |
C. | 魷魚、章魚、帶魚、鱷魚和鯨魚都不屬于魚類 | |
D. | 家鴿體內(nèi)發(fā)達的氣囊,大大增加了氣體交換的面積 |
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