6．如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請你根據(jù)所學(xué)的知識和實驗經(jīng)驗回答問題：
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B試管的橡皮管；呼氣時，夾緊A試管的橡皮管．進(jìn)行多次后，B試管內(nèi)的石灰水變渾濁了（填“A”或“B”），證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳．
（2）在呼吸時，由于肋間肌和膈肌舒張，胸廓變小時，氣體就被排出（填“吸入”或“排出”）．
（3）在實驗中設(shè)置A試管的目的是對照．

分析 呼吸包括呼氣和吸氣兩個動作．在此試驗中，當(dāng)吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；當(dāng)呼氣時，夾緊A管的橡皮管．

解答 解：（1）由于二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁．當(dāng)呼氣時，夾緊A管的橡皮管，呼出的氣體進(jìn)入B試管中的澄清石灰水中，由于呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，所以B試管中的石灰水變渾濁．
（2）當(dāng)呼氣時，由于肋間肌和膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，氣體就被吸入；當(dāng)呼氣時，由于肋間肌和膈肌舒張，胸廓變小，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，氣體就被排出．
（3）為了增強(qiáng)實驗的說服力，可設(shè)置A試管進(jìn)行對照．
故答案為：（1）B； 較多的二氧化碳；（2）肋間；膈； 排出（3）對照

點評 關(guān)鍵：關(guān)于在吸氣和呼氣時氣體各成分含量的變化是考察的重點，可結(jié)合著具體的實驗掌握

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是人體主要的內(nèi)分泌腺示意圖，據(jù)圖回答：

（1）以碘為原料合成激素的腺體是[②]甲狀腺，若幼年時它分泌的激素不足，所患的疾病是呆小癥．若成年分泌的激素過多，所患的疾病甲亢．
（2）能分泌生長激素的腺體是[①]垂體．若幼年分泌過多會患巨人癥而分泌過少會患侏儒癥；成人分泌過多會患肢端肥大癥．
（3）⑤分泌的激素是胰島素，如分泌不足會引起糖尿病，可以通過注射胰島素進(jìn)行治療．
（4）圖2是正常人的血糖含量變化曲線，飯后1小時（cd段）血糖含量出現(xiàn)大幅度上升的原因是小腸吸收葡萄糖進(jìn)入血液．
（5）de段血糖含量下降的原因是胰島素分泌量增加，降低血糖濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．英國有深色和淺色兩種樺尺蛾，它們都棲息于樹干上．表為英國曼徹斯特地區(qū)當(dāng)樹林周圍變成工廠后，棲息在樹干上的樺尺蛾類型數(shù)量調(diào)查情況：
數(shù)據(jù)
項目		工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色樺尺蛾淺色樺尺蛾深色樺尺蛾淺色樺尺蛾
釋放數(shù)目154164472196
再回收率58%25%6%42%
（1）按照達(dá)爾文觀點，不同體色樺尺蛾數(shù)量變化的根本原因是自然選擇的結(jié)果．
（2）樺尺蛾的變異是不定向（填“定向的”或“不定向的”），環(huán)境和鳥對樺尺蛾起到了定向選擇作用．
（3）假設(shè)控制淺色基因用A表示，控制深色基因用a表示，如果兩只基因型均為Aa的樺尺蛾交配，后代基因組成有3種．
（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答：（注意在“[]”內(nèi)填序號，“-”上填文字）
（1）西紅柿中有酸味或甜味物質(zhì)存在于細(xì)胞的液泡內(nèi)．
（2）與動物細(xì)胞相比，它多了①細(xì)胞壁、⑤大的液泡和③葉綠體．
（3）將菠菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開水浸泡后，水會變成綠色．這是因為開水損傷了圖中（菠菜）細(xì)胞的[2]細(xì)胞膜．
（4）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，視野的左上方有一個細(xì)胞，欲將它移至視野正中央需將玻片標(biāo)本向左上方　移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．血液在血管內(nèi)向前流動時，對血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力是（　　）
A．心率B．脈搏C．血壓D．心輸出力量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．讀血液循環(huán)和氣體交換示意圖，回答下列問題
（1）在心臟四腔中壁最厚的是[4]左心室，其腔內(nèi)流的是動脈血，與它相通的血管是[7]主動脈．
（2）血液由[2]射出，流經(jīng)[5]、[6]回到[3]的循環(huán)叫肺循環(huán)．血液由A流到B后，B中的氧氣（氣體）含量明顯增加了．
（3）當(dāng)血液由M流至N后，由動脈血變成靜脈血．
（4）生病后需藥物治療，口服和注射都可以，哪種方式見效更快？注射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于DNA的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．DNA分子呈螺旋狀B．一條染色體中有一個DNA分子
C．每個DNA分子上只含有一個基因D．DNA分子上含有基因

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．市某校生物科技活動小組建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動，請分析回答下列問題：
（1）在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進(jìn)行移栽，這樣做的目的是為了抑制蒸騰作用．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗，他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示（每個溫室的光照等其他條件相同）：
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
①之所以在溫室中培養(yǎng)，是因為種子萌發(fā)時需要適宜的溫度．
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的長得快，原因是二氧化碳濃度高．
③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)該選擇B和C兩組進(jìn)行對照實驗．
④某同學(xué)探究二氧化碳對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度是否有影響時，選用A和C進(jìn)行實驗，你認(rèn)為他這樣做是否合理，并說出理由不合理，因為有兩個變量（溫度和二氧化碳的濃度），這樣結(jié)果不準(zhǔn)確．
⑤同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時間較長，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因為蘿卜進(jìn)行了呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖所示結(jié)構(gòu)，回答問題：
（1）大腦皮層是高級神經(jīng)中樞，能控制脊髓中的低級神經(jīng)中樞，脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能．
（2）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，該結(jié)構(gòu)包括[1]感受器、傳入神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和[5]效應(yīng)器．
（3）某人成年后身高不足80cm，但卻成了一名出色的影視演員，它很有可能是侏儒癥患者．

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同步練習(xí)冊答案