【題目】下列生物的營養(yǎng)方式屬于寄生的是( )
A. 噬菌體和痢疾桿菌 B. 流感病毒和醋酸桿菌
C. 酵母菌和煙草花葉病毒 D. 大腸桿菌和青霉
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( )
①蝗蟲 ②蚯蚓 ③烏賊 ④螳螂 ⑤? ⑥蜂鳥 ⑦蜘蛛 ⑧蜈蚣 ⑨水蛭 ⑩青蝦
A. ①④⑦⑧⑩ B. ②③⑤⑥⑨ C. ②④⑦⑧⑩ D. ①③⑤⑥⑩
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀,通過對(duì)患者取樣物分析,找到了致病元兇,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成.由此可知:該生物屬于()
A. 病毒 B. 真菌 C. 細(xì)菌 D. ABC三項(xiàng)都有可能
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)寫出圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱.
【①】是_____,【③】是_____,【④】是_____.
(2)神經(jīng)元又叫_____,基本結(jié)構(gòu)包括[②]_____ 和[③]_____兩部分.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.從甲到乙時(shí),膈肌收縮,呼氣
B.從乙到甲時(shí),膈肌舒張,吸氣
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣開始的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,3支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯,并進(jìn)行如圖所示的處理。1小時(shí)候取出觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長度縮短的是_______。
(2)其長度縮短的原因是__________。
(3)丙試管中的馬鈴薯塊在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。
(4)整個(gè)實(shí)驗(yàn)說明:當(dāng)外界溶液濃度___________選填“大于”或“小于”)植物細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水;反之,則植物細(xì)胞失水。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小李同學(xué)為了探究植物體的呼吸作用,依照課本中的三個(gè)演示實(shí)驗(yàn),也操作了一遍,并認(rèn)真觀察了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(如圖所示).據(jù)圖回答問題。
(1)圖(一)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,往瓶中注入清水,打開閥門,使瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管。試管內(nèi)澄清的石灰水會(huì)_____,這說明種子萌發(fā)時(shí),分解有機(jī)物放出了_____。
(2)圖(二)中甲瓶裝有萌發(fā)的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲乙兩瓶放在溫暖的地方,一段時(shí)間后,觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況。甲瓶中蠟燭熄滅,因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)消耗了瓶內(nèi)的_____。圖乙在此實(shí)驗(yàn)中起的作用是_____。
(3)圖(三)中,甲、乙兩個(gè)保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子,一段時(shí)間后,甲瓶比乙瓶中溫度高,這說明萌發(fā)的種子_____。
(4)種子萌發(fā)時(shí)分解有機(jī)物的過程主要在細(xì)胞中的_____進(jìn)行
(5)植物進(jìn)行呼吸作用的反應(yīng)式是_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com