A. | 物種的多樣性 | B. | 遺傳的多樣性 | ||
C. | 環(huán)境的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:A、利用野生油菜與本地油菜雜交培育出了高產(chǎn)油菜品種不是利用物種的多樣性,A錯(cuò)誤;
B、遺傳的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.用野生油菜與本地油菜雜交培育出了高產(chǎn)油菜品種利用了遺傳多樣性,B正確;
C、環(huán)境的多樣性不是生物多樣性的內(nèi)容,C錯(cuò)誤;
D、用野生油菜與本地油菜雜交培育出了高產(chǎn)油菜品種不是利用生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙子葉植物、單子葉植物、蕨類植物 | B. | 單子葉植物、雙子葉植物、裸子植物 | ||
C. | 雙子葉植物、單子葉植物、裸子植物 | D. | 單子葉植物、被子植物、蕨類植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)里 | B. | 細(xì)胞核里 | C. | 液泡里 | D. | 細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤⑥ | B. | ②③④⑤⑦ | C. | ①②④⑥ | D. | ①②④⑤⑥⑦ |
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