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【題目】如下圖所示,將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量發(fā)生改變。下列敘述正確的是(　　)

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用

C. 在B點,光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明,隨著光照強度增強,光合作用增強,呼吸作用減弱

【答案】C

【解析】曲線AB段表示二氧化碳吸收的相對值為負值，即表示植物吸收二氧化碳的量低于其釋放的二氧化碳量。由于呼吸作用能釋放二氧化碳，且呼吸作用是時時刻刻進行的；有光條件下，植物進行光合作用�？赏浦�AB段中，植物進行光合作用的同時還進行呼吸作用。該段光合作用的速率遠低于呼吸速率，因此植物釋放的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量，A錯誤；植物時時刻刻都在進行呼吸作用，另外隨著光照增強，溫度升高，植物還能進行蒸騰作用而不是僅進行光合作用，B錯誤；在B點處，植物二氧化碳吸收的相對值為零，即光合作用和呼吸作用的速率相等，C正確；由選項B可知，D錯誤；

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲每日用鋁鍋炒菜吃，而乙每天用鐵鍋炒菜吃，久而久之，甲比乙更容易患的病癥是（ ）．

A．壞血病 B．腳氣病 C．貧血病 D．佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結合圖，關于鳥卵結構與功能的說法，不科學的是( )：

A. 鳥卵外面有⑦卵殼，里面緊貼卵殼的是⑧卵殼膜，它們都起保護作用

B. ②為胚盤，受精后色濃而略大，是進行胚胎發(fā)育的部位

C. ③為卵白，含有營養(yǎng)物質和水分，供胚胎發(fā)育需要

D. 進行鳥卵的人工孵化時，如果孵化箱保證適宜的溫度、濕度和通風，全部的鳥卵都能孵出雛鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ， 屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 ．
（2）乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ， 屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 ．
（3）C和D的名稱是 ．
（4）d表示的發(fā)育時期叫做期．如果乙圖所表示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是（填圖中的字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物都以各自獨特的方式適應環(huán)境，下列選項中錯誤的是

A．蝗蟲----有外骨骼防止水分蒸發(fā)

B．鯽魚----用鰓呼吸，鰭游泳

C．蚯蚓----用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

D．家鴿----前肢特化成翼，骨中空，身體內有氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某一種生物細胞的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中D是成對存在的，所以，圖中所示的細胞是細胞，而不是細胞．
（2）圖中E表示的是D上的 ， 實際上一對D上有對E，每對E都控制著生物的某一個性狀，所有D上的全部的E控制著整個生物的 ． E的變化會造成遺傳物質的變異．這種變異是的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是綠色開花植物的部分結構及探究其某些生理活動的示意圖，請分析回答：

（1）圖甲中，幼苗中的結構Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的________（填圖中代碼）發(fā)育而來的；葉片的結構①和根尖的結構________（填代碼）屬于同一種組織。

（2）利用圖乙所示裝置進行實驗時，可探究的問題是________________________；具體操作中應通過改變___________________________________________________（假設燈光不會影響廣口瓶內的溫度），觀察有色液滴的移動情況，作出合理的判斷．如果實驗前，向瓶內倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液，則同等光照情況下，有色液滴會明顯移向_______方。

（3）利用圖丙所示的裝置進行實驗時，探究的問題是___________________________；若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋，能否觀察到預期的實現(xiàn)現(xiàn)象？試分析說明：_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當人體發(fā)生煤氣中毒時，則在心臟的什么部位最先發(fā)現(xiàn)一氧化碳（　�。�
A.右心房
B.右心室
C.左心房
D.左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的無機鹽也是營養(yǎng)物質。（ ）

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