（5分）下圖是在顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱：2______________  3______________
（2）葉與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是[6]_________，它由一對(duì)[   ]__________構(gòu)成，與其開(kāi)閉關(guān)系密切的物質(zhì)是___________________。
（1）葉肉  葉脈
（2）氣孔  [ 7 ]保衛(wèi)細(xì)胞 水
考點(diǎn)：
分析：本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖與實(shí)驗(yàn)觀察及實(shí)際生活聯(lián)系記憶．
解答：解：（1）、由圖可知：1上表皮，2柵欄組織，3葉脈，4海綿組織5下表皮，6氣孔，7保衛(wèi)細(xì)胞．
（2）、葉與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是6氣孔，氣孔是由兩兩相對(duì)的7保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開(kāi)閉．氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開(kāi)；反之，失水時(shí)，氣孔就關(guān)閉．
故答案為：（1）葉肉；葉脈
（2）氣孔；7；保衛(wèi)細(xì)胞；水
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是分清葉片的各部分結(jié)構(gòu)及功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟如下，分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6～7小時(shí)，B瓶仍放在暗處(圖一)。
③取下瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二)。
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色。
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。
(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉_______。
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是______。
(3)步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含__________(氣體)，這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的________作用消耗掉的。
(4)步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_________。
(5)步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_______，還說(shuō)明光合作用需要_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，

據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是       ，
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的       通過(guò)木質(zhì)部的      管由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片，作為光合作用的原料。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某同學(xué)為證明“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。（每空1分，共8分）

（1）試管中有氣泡產(chǎn)生的是     ，產(chǎn)生的是否是氧氣呢？請(qǐng)進(jìn)一步證明：    。
（2）甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是      ，得出的結(jié)論是     。甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是     ，得出的結(jié)論是        。
（3）乙和丙是否能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？      。為什么？         

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

認(rèn)真分析下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要__________．若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的水槽應(yīng)裝有_____________．
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證____________（2分），此裝置必須放在___________的條件下．
（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證______（2分）的實(shí)驗(yàn)，丙裝置的試管內(nèi)盛有________．（2分）
（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥之處?________．若有，應(yīng)該怎樣改正______________。（2分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物時(shí)，使快要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒的氣體是
A．氧氣B．二氧化碳C．空氣D．水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

經(jīng)驗(yàn)證，銀邊天竺葵的銀邊部分沒(méi)有淀粉生成，說(shuō)明光合作用需要（ ）
A．光B．葉綠體C．二氧化碳D．水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

新疆由于特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“葡萄”等水果特別甜。這是因?yàn)榕c別處相比：
A．新疆的土地特別肥沃
B．新疆的葡萄品種與別處不一樣
C．新疆的葡萄只是進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．新疆的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對(duì)較少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（10分）根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答。

⑴此實(shí)驗(yàn)可探究的問(wèn)題是____________________________。
⑵實(shí)驗(yàn)前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜，目的是____________________。
⑶將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉部分遮光后（如右圖A部分），將植物放在陽(yáng)光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是_____________________。
⑷此實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________________________。
⑸右圖示步驟⑶中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見(jiàn)光部分。用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，B部分變成藍(lán)色，A部分沒(méi)有變成藍(lán)色。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠葉只能在光下產(chǎn)生__________。

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