在學(xué)習(xí)《動物的運(yùn)動和行為》時,同學(xué)們對探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣,以下是興趣小組的同學(xué)對探究方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行的思維對話,請分析回答:

(1)丙同學(xué)是在生活經(jīng)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上作出的       ,該興趣小組探究的問題應(yīng)該是                                                                
(2)甲同學(xué)和丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為更為可靠的是    ,你判斷的理由是                                                                     。
(3)只用一種十字花科的植物葉片做實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸稣_的結(jié)論嗎?為什么?                                                                     。
(4)科學(xué)探究中的思維對話,可提高思維的慎密性和邏輯性,四位同學(xué)中     的質(zhì)疑對完善實(shí)驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用。
(1)假設(shè)   菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎? (2)丁  從卵開始隔離飼養(yǎng)能排除后天學(xué)習(xí)的影響 (3)不能,因?yàn)橹挥靡环N葉片具有偶然性,得出的結(jié)論不夠科學(xué)   (4)乙同學(xué)

試題分析:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題,該興趣小組探究的問題是,菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?作出假設(shè):應(yīng)用已學(xué)知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想,丙同學(xué)作出的假設(shè)是,菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。
(2)甲同學(xué)和丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案,丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案更為可靠,理由是從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)能排除后天學(xué)習(xí)的影響,才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習(xí)得的行為,使探究具有可信度。
(3)取幾種十字花科植物的葉片如油菜葉,和幾種其他植物的葉片如茼蒿葉等,看菜青蟲更趨向哪兒取食,該實(shí)驗(yàn)的變量是植物葉片的種類,用十字花科植物的葉片的為實(shí)驗(yàn)組,用茼蒿、萵筍葉等其他植物的葉片的為對照組,探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個實(shí)驗(yàn)對象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題,而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差,因此,不能只用一種十字花科的植物葉片做實(shí)驗(yàn),因?yàn)橹挥靡环N葉片具有偶然性,得出的結(jié)論不夠科學(xué)。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免或減少其他因素對探究的干擾保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效,科學(xué)探究中的思維對話,可提高思維的縝密性和邏輯性,丙同學(xué)的質(zhì)疑就對完善實(shí)驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用。
點(diǎn)評:本題考查探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn).考查了學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力,有一定的難度,要想解答此題,需熟練掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),能夠設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各種現(xiàn)象中,屬于動物攻擊行為的是(  )
A.雄孔雀向雌孔雀炫耀自己漂亮的羽毛B.黃鼬放出臭氣迫使敵害逃離
C.杜鵑為生產(chǎn)自己的蛋將小鳥趕走D.健壯的公猴將老猴王打得頭破血流

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

所有動物都具有的行為是
A.攻擊行為B.繁殖行為C.防御行為D.節(jié)律行為

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鳥類的行為多種多樣的,下列鳥類的行為中,不屬于鳥類繁殖行為的是
A.母雞為保護(hù)小雞而奮起驅(qū)逐老鷹
B.大山雀偷喝牛奶
C.織布鳥縫合樹葉做窩
D.園丁鳥用鮮花.漿果和色彩鮮艷的玻璃碎塊裝飾自己的巢

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害擊退或擊暈,該行為屬于( )
A.先天性行為攻擊行為B.學(xué)習(xí)行為防御行為
C.先天性行為防御行為D.學(xué)習(xí)行為攻擊行為

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不是攻擊行為
A.一只貓正向一只老鼠發(fā)起攻擊
B.兩只公貓?jiān)诜敝臣竟?jié)的吼叫和格斗
C.兩只雄鹿在爭奪配偶
D.兩只狗為一塊骨頭而撕咬

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物的精彩表演中屬于先天性行為的是
A.小狗做算術(shù)B.老虎鉆火圈C.孔雀開屏D.猴子走鋼絲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4 分)資料分析:
蜜蜂是群體生活的動物。一個蜂群通常由一只蜂王、幾千只雌性工蜂及少數(shù)的雄蜂組成。蜂王的職責(zé)是產(chǎn)卵。工蜂的職責(zé)是供養(yǎng)和建造蜂房、保衛(wèi)蜂王、尋找花蜜并釀造蜂蜜等。雄蜂的職責(zé)是與蜂王交配。
工蜂如在百米以內(nèi)的地方發(fā)現(xiàn)蜜源,它就會在巢里表演“圓形舞”,在同一位置上轉(zhuǎn)著圈子,一次向左,一次向右,重復(fù)多次。如在百米以外的地方發(fā)現(xiàn)蜜源,它則表演著“8字搖擺舞”,一邊搖擺著腹部,一邊繞圈。
(1)、蜜蜂的身體由頭、胸和腹三部分組成,體表有外骨骼,有三對足和兩對翅。因此蜜蜂屬于         。
(2)、蜂王、雄蜂和工蜂之間有明確的分工,這說明了蜜蜂是一種具有       行為的動物。
(3)、工蜂采蜜的行為,從行為獲得的途徑上看,是一種            行為。
(4)、蜜蜂可以通過表演舞蹈“圓形舞”和“8字搖擺舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過            語言在傳遞信息。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“稻香花里說豐年,聽取蛙聲一片”這里的蛙聲是指雄蛙的          (   )
A.繁殖行為B.報警行為C.攻擊行為D.防御行為

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同步練習(xí)冊答案