下列血管中血液含氧量幾乎不變的是(　　)

A．肺部毛細血管網(wǎng)　　　B．組織毛細血管網(wǎng)

C．腎小球毛細血管網(wǎng) D．腎小管毛細血管網(wǎng)

 

C

【解析】腎小球毛細血管網(wǎng)主要發(fā)生濾過作用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物熱點復習專題攻略 專題三 材料分析題（解析版） 題型：選擇題

央視科技頻道報道：一對15歲的雙胞胎姐妹聰明伶俐，但身高只有1米左右，為了能長高，姐妹倆每天都注射一種針劑。你認為這種針劑的有效成分應該是(　　)

A．甲狀腺激素　　　　　B．生長激素

C．胰島素 D．性激素

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

反射是神經(jīng)調節(jié)的基本方式，下列敘述錯誤的是(　　)

A．反射必須有完整的反射弧

B．反射弧是一種神經(jīng)結構

C．反射需要多個系統(tǒng)的參與

D．反射要受大腦的控制

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

下列活動中，不屬于排泄的是(　　)

A．通過呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳

B．通過消化系統(tǒng)排出糞便

C．通過泌尿系統(tǒng)排出尿液

D．通過皮膚排出汗液

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

下列各項，在體循環(huán)和肺循環(huán)中完全一致的是(　　)

A．心輸出量 B．收縮壓

C．循環(huán)途徑 D．生理作用

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

人區(qū)別于現(xiàn)代類人猿的特點不包括下列哪一項(　　)

A．人能夠制造和使用工具

B．人有喜、怒、哀、樂等表情

C．人有發(fā)達的大腦，有語言和意識

D．人能直立行走，有靈活的雙手

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第二單元　生物和細胞（解析版） 題型：選擇題

綠色開花植物的結構層次是(　　)

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B．細胞→組織→器官→植物體

C．根→莖→葉→花→果實→種子→植物體

D．植物體→器官→組織→系統(tǒng)

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法哪項是錯誤（　�。�
A．在設計對照實驗時，除實驗變量外，其他條件均相同
B．水、溫度、時間可能是實驗的變量
C．在一次實驗中，可以有一個變量，也可以有多個變量
D．在科學探究中，提出的假設總是與實驗結果相一致

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下列資料并分析回答問題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓練形成一種新的行為．某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為．結果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學會直接爬向食物．
資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
分組甲乙丙
處理方法滅菌滅菌后接種細菌不作任何處理
保存方式無菌環(huán)境無菌環(huán)境自然條件
根據(jù)資料一回答：
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于______．
（2）蚯蚓與小白鼠相比，學習能力較強的是______．
（3）興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是______．
根據(jù)資料二回答：
（4）若要證明“細菌能分解有機物“，則只能選擇甲組與______組進行對照實驗，原因是______．
（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有______．

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