10.今年4月,邵陽市某中學初二的一名學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播.
(1)該病的病因是B
A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì) B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異常 D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務人員通過對患者取樣物分析,找到了致病元兇.它沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種物質(zhì)屬于病毒(填“細菌”或“真菌”或“病毒”).
(3)發(fā)生這種傳染病后,學校立即對所有教室進行消毒,該措施屬于B
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護感人群
(4)小敏接種過乙肝疫苗,她認為自己體內(nèi)有抗體,不會患上這種傳染。南敕▽幔繛槭裁?

分析 傳染病是由病原體引起的在生物之間傳播的疾病,根據(jù)傳染病的傳播途徑分為消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染。畟魅静〉念A防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群.

解答 解:(1)經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣飛沫在人群中傳播,可見該病是由病原體引起的呼吸道傳染。摬〉牟∫蚴悄撤N病原體入侵.故B符合題意.
(2)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,只能寄生在活細胞中才具有生命活動.醫(yī)務人員通過對患者取樣物分析,找到了致病元兇.它沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種物質(zhì)屬于病毒.
(3)傳染病的預防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群.發(fā)生這種傳染病后,學校立即對所有教室進行消毒,該措施屬于切斷傳播途徑.故B符合題意.
(4)接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫,只針對某一特定的病原體或異物起作用.因此,小敏接種過乙肝疫苗,乙肝疫苗只對乙肝病毒產(chǎn)生抗體,故還會患上這種傳染病,她的想法不對.
故答案為:(1)B    (2)病毒  (3)B  (4)不對;一種抗體只能特定的消滅一種抗原,乙肝抗體不能消滅該病的病原體. (符合題意的答案均可)

點評 注意區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫,這是個重要的考點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的沒有顯示的非生物因素有光、空氣、溫度等.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草;鼠、狐等屬于消費者;還有肉眼看不到的,但必不可少的生物是分解者,它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是參與物質(zhì)的循環(huán).
(3)該食物網(wǎng)中共有食物鏈9條.
(4)其中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系(填競爭或捕食關(guān)系),正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈,它們彼此交錯又會形成食物網(wǎng).請寫出該生態(tài)系統(tǒng)的最長的一條食物鏈:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染,則貓頭鷹的體內(nèi)污染物含量最高,原因是有毒物質(zhì)能通過食物鏈 不斷積累.
(6)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列是單細胞生物的是( 。
A.變形蟲B.番茄C.枯葉D.海帶

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

18.某班的多個學習小組進行“模擬人類后代性別決定的過程”活動:取兩個紙袋,分別標明“母親”、“父親”.把兩個紅色小球放到標有“母親”的紙袋中,把一個紅球和一個白色小球放到標有“父親”的紙袋中.閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球,看兩個小球的組合是紅、紅小球組合,還是紅、白小球組合.把小球各放回原紙袋中,重復抓取3到5次.關(guān)于該模擬活動的敘述正確的是( 。
A.3個紅色小球模擬Y染色體,1個白色小球模擬X染色體
B.放入標有“母親”紙袋中的2個紅色小球模擬22對常染色體
C.從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成
D.每個學習小組的實驗數(shù)據(jù)不是都能準確說明出生孩子的性別比例為1:1

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5.下列是大家熟悉的五種生物,請回答下列問題:

(1)小明在農(nóng)村屋后陰溝邊放了幾段枯樹,一段時間后枯樹上長出了一種如圖B (填序號)的真菌--木耳.
(2)“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍“.“綠如藍”是由與圖A (填序號)同種類群的植物引起的.
(3)看到圖C,讓我們想起了豐收的喜悅.被譽為“世界雜交水稻之父”的科學家是袁隆平.
(4)圖D是肉質(zhì)鮮美、營養(yǎng)豐富、我們倍加喜愛的武岡銅鵝.武岡鹵銅鵝暢銷海內(nèi)外,武岡鹵銅鵝在保存過程中要用一定的方法抑制細菌、真菌的生長、繁殖,以避免腐敗和變質(zhì).
(5)圖E是北京奧運會福娃“迎迎“藏羚羊,藏羚羊被稱為“可可西里的驕傲“,是我國特有物種,屬國家一級保護動物.

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3.下列說法正確的是( 。
A.經(jīng)常參加體育鍛煉,呼吸肌收縮力增加,可以大大增加呼吸功能
B.樹林里是一個空氣比較好的休閑場所
C.小剛用嘴往氣球里吹氣,吹一段時間后感到頭暈,其原因是吹氣過長,吸氣短促,呼出的二氧化碳少使體內(nèi)二氧化碳增加,抑制呼吸中樞
D.肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng),這不利于氣體交換

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10.人體消化食物和吸收養(yǎng)分最主要的場所是( 。
A.口腔B.大腸C.D.小腸

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7.白化病是一種由隱性基因控制的人類遺傳病,下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述中,正確的是( 。
A.父母都患病,子女可能是正常人B.父母都無病,子女必定是正常人
C.父母都無病,子女必定是患病D.父母都無病,子女可能患病

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8.為探究溫度與蟋蟀鳴叫次數(shù)之間是否存在聯(lián)系,某同學將許多蟋蟀分組,放在溫度不同而其他條件相同的環(huán)境中飼喂,并在同一時間段內(nèi)統(tǒng)計蟋蟀的鳴叫次數(shù),該研究過程主要采用了( 。
A.觀察法B.實驗法C.統(tǒng)計法D.調(diào)查法

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