分析 動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為,動物越高等,學(xué)習(xí)行為越強(qiáng),據(jù)此答題.
解答 解:(1)先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,對維持最基本的生存必不可少,如捕食行為.而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為,如動物的繞道取食.在上述實驗中,章魚、狗和猴子越過障礙而獲取食物,都屬于學(xué)習(xí)行為.這是動物在成長過程中,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為.
(3)資料中章魚經(jīng)過多次碰撞之后,才能學(xué)會繞道;而猴子只要一次就學(xué)會了繞道捕獲食物,可以知道章魚是軟體動物比較低等,而猴子為哺乳動物為高等動物,所以動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng),對生存也就越有意義.
故答案為:(1)學(xué)習(xí);生活經(jīng)驗;學(xué)習(xí);遺傳;
(2)低等;適應(yīng);適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境.
點評 先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為是適應(yīng)環(huán)境的需要.知道動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度低,減少細(xì)菌病害 | B. | 溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少 | ||
C. | 溫度低促進(jìn)光合作用積累 | D. | 溫度低,植物不能進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的性別取決于父親精子類型 | |
B. | 人類男性精子中性染色體為XY | |
C. | 生物體的性別在卵細(xì)胞受精作用完成時已經(jīng)確定了 | |
D. | 女性體細(xì)胞性染色體可表示為XX |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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