下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是
A．春蠶吐絲B．母雞下蛋C．猴子騎車D．蝴蝶采蜜
C

試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，例如：春蠶吐絲、母雞下蛋、蝴蝶采蜜等，后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，猴子騎車是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于后天性行為，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）人之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如，關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如。根據(jù)右面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[   ] ____________，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是［ ］____________。
（3）圖中［ ］____________內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
（4）我們通常所說(shuō)的脫臼是指［ ］____________從［ ］___________中脫落的現(xiàn)象。
（5）運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到刺激而收縮，牽動(dòng)所附著的___________圍繞關(guān)節(jié)的活動(dòng)。關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起__________作用。
（6）從結(jié)構(gòu)層次上看，一塊骨、一塊骨骼肌、一個(gè)關(guān)節(jié)都屬于一個(gè)__________。
（7）請(qǐng)寫(xiě)出你所熟悉的兩個(gè)人體關(guān)節(jié)的名稱：_______________、_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列行為屬于先天性行為的是
①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②大山雀喝牛奶③黑猩猩釣取白蟻④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶
A．①②③④B．①④C．②③D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一只雄盤羊進(jìn)入一對(duì)盤羊的領(lǐng)地，兩只雄盤羊?yàn)闋?zhēng)這一只雌盤羊，發(fā)生激烈打斗，最后“勝者為王，敗者為寇”。這種激烈的打斗行為屬于
A．領(lǐng)域行為B．繁殖行為C．攻擊行為D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

秋去冬來(lái)，大雁南飛，這一現(xiàn)象屬于大雁的
A．繁殖行為B．防御行為C．節(jié)律行為D．社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

楚漢相爭(zhēng)末期，劉邦在項(xiàng)王必經(jīng)之地用糖水“召集”螞蟻，排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，項(xiàng)王以為天意而自殺。該事件中，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)糖后通知其他螞蟻的行為屬于
A．學(xué)習(xí)行為B．社群行為C．取食行為D．領(lǐng)域行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（4分）為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物， 某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
① 利用一個(gè)較大的玻璃槽器具，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥�，上面再覆蓋一些蟻穴土壤。
② 捕捉20只正常的螞蟻置于玻璃槽內(nèi)，在玻璃槽口蓋上兩層紗布。將上述實(shí)驗(yàn)裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進(jìn)行饑餓處理1－2天。
③ 取兩個(gè)大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量碾成粉末狀的白糖和食鹽，擺放到玻璃槽內(nèi)。
④ 3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量并記錄，比較哪種食物減少的量多。
分析實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為生物興趣小組作出的假設(shè)是：                                  。
（2）實(shí)驗(yàn)中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是            。
（3）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應(yīng)相同，目的是控制       變量。
（4）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)白糖質(zhì)量明顯少于食鹽質(zhì)量，說(shuō)明：
                                                                                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“飛蛾撲火”是種什么行為？蛾蝶類昆蟲(chóng)之間信息交流是靠什么？
A．學(xué)習(xí)行為、氣味B．先天性行為、動(dòng)作
C．學(xué)習(xí)行為、動(dòng)作D．先天性行為、氣味

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是：
A．狗吃食物時(shí)分泌唾液
B．鸚鵡會(huì)說(shuō)“你好”“再見(jiàn)”等
C．出生嬰兒會(huì)尋找乳頭和吮吸的動(dòng)作
D．以上各項(xiàng)都正確

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