13.2008年的北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”.“綠色”的含義包括“綠色城市,綠色生活,綠色消費(fèi),人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容.“綠色奧運(yùn)”需要從我做起,從身邊的小事做起.下列做法不符合“綠色”理念的是( 。
A.廢舊電池隨意亂扔
B.人走不忘關(guān)電燈,洗手不忘關(guān)水籠頭
C.盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用
D.同學(xué)間問候發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)送紙質(zhì)賀卡

分析 人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的負(fù)面影響是非常嚴(yán)重的,為了人類自身的生存和發(fā)展,人們必須具有環(huán)保意識(shí);環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱.現(xiàn)在有很多與綠色相關(guān)的環(huán)保名詞,就是基于提高人們的環(huán)保意識(shí)而提出來的.

解答 解:A、廢舊電池中主要含鐵、鋅、錳等重金屬元素,此外還含有微量的汞,汞是有毒的物質(zhì),會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染;因此隨意亂扔廢舊電池是不符合綠色理念的;故符合題意.
B、人走不忘關(guān)電燈,手洗不忘關(guān)龍頭,這是良好的生活習(xí)慣,符合綠色環(huán)保的理念;故不符合題意.
C、使用一次性木筷、餐巾紙會(huì)造成對(duì)森林資源的浪費(fèi)和破壞,使用塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成白色污染,因此提倡盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用,是一種綠色消費(fèi)意識(shí);故不符合題意.
D、同學(xué)間發(fā)電子賀卡,而不要紙質(zhì)賀卡,這樣節(jié)省了紙張,間接的保護(hù)了森林資源和造紙業(yè)對(duì)環(huán)境的污染,符合綠色消費(fèi)的理念.故不符合題意.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 提倡綠色消費(fèi)、低碳生活,讓環(huán)保意識(shí)深入人心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述中,不正確的是( 。
A.會(huì)厭軟骨可以蓋住喉口,防止食物進(jìn)入氣管
B.肺炎是一種由細(xì)菌、病毒等感染引起的嚴(yán)重疾病
C.哮喘是肺部感染的一種疾病,常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起
D.沙塵、霧霾天氣佩戴口罩的正確方法是同時(shí)遮住口鼻,使口罩邊緣緊貼面部

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.木本植物的莖能夠逐年加粗,而草本植物的莖一般不能,與木本植物比較,草木植物的莖中沒有形成層結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.種子萌發(fā)過程中,其形態(tài)及生理會(huì)發(fā)生一系列變化.下列變化不會(huì)發(fā)生的是( 。
A.種子萌發(fā)時(shí)首先吸水,體積變大
B.子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽
C.種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是胚芽
D.種子在萌發(fā)過程中,總重量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、雌蕊的縱剖面示意圖.據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中的1是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的,也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的;丙圖中的[9]將來發(fā)育成莖和葉.胚是由丁圖中的[16]受精卵發(fā)育而成的.
(2)如果將甲圖中的[3]結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切,觀察,那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與圖乙相似.
(3)丁圖子房中的[15]將來發(fā)育成果皮.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.有些被子植物的子房內(nèi)只有一個(gè)胚珠,而有些植物的子房內(nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠.如圖A、B為兩種不同植物的子房剖面圖,其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒.圖C是一粒種子的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答

(1)被子植物的個(gè)體發(fā)育都是從受精卵開始的.
(2)如果A、B柱頭上的花粉都能萌發(fā)出花粉 管并抵達(dá)子房內(nèi),則在圖B所示子房內(nèi)出現(xiàn)癟子的可能性較大.為防止癟,F(xiàn)象,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取人工授粉的方法提高結(jié)實(shí)率.
(3)受精完成后,A、B中的胚珠將發(fā)育成種子,其中的受精卵將發(fā)育成圖C中的[⑤]胚,它是種子的主要部分,將會(huì)發(fā)育成新的植物體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在“建立食物鏈和食物網(wǎng)”活動(dòng)中,你所建立的各條食物鏈中,人所處的位置是( 。
A.總是最前端B.中間
C.有的在中間,有的在最后端D.總是最后端

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.生物的進(jìn)化遵循著從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等,從簡單到復(fù)雜的規(guī)律.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為人體消化系統(tǒng)示意圖,①~⑥表示器官;圖2是消化系統(tǒng)對(duì)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的消化作用示意圖,A~F表示消化道,甲乙丙表示消化物.請(qǐng)回答下列問題.

(1)消化系統(tǒng)包括消化道 和消化腺;
(2)圖1中,能分泌不含有消化酶的消化液的器官是【①】肝臟,是人體最大消化腺;
(3)圖1器官④為胃,相對(duì)的是圖2中的器官C(字母).
(4)人體消化和吸收的主要器官是圖1的【⑥】小腸;
(5)圖2中的器官A只對(duì)乙(填甲乙丙)有消化作用,該消化物最終變成葡萄糖才能被人體吸收.

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