（3分）生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同。如：蝗蟲用      呼吸；鯽魚用     呼吸；家兔用     呼吸。
動物要進行呼吸作用，而呼吸作用就要消耗氧，而氧的來源則通過不同的器官和外界進行氣體交換，如蝗蟲是昆蟲，靠氣管和外界進行氣體交換，魚的呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧，海豚屬于哺乳動物，用肺呼吸等．
故答案為：
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

鳥類之所以能夠保持體溫恒定,是由于羽毛的保溫作用.              (    )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若把鳥和虎、貓分為一類，魚和青蛙、蜥蜴、壁虎分為一類，這種分類方式的主要依據(jù)是
A．體溫是否能維持恒定B．生活的環(huán)境
C．體表覆蓋物的特征D．生殖方式是否胎生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯨生活在海洋中，用肺呼吸，胎生哺乳，它所屬的動物類群是（       ）
A．魚類B．兩棲類C．鳥類D．哺乳類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

烏龜?shù)纳眢w外面有堅硬的背甲，因此它屬于甲殼動物。（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下面是日常生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：
   
（1）從分類角度看，屬于種子植物的有           ，屬于脊椎動物的有                。
（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較C和D 的共同特點是      發(fā)育。
（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒有
             ，葉內(nèi)沒有        ，根為     根。
（4）從進化的角度看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進化是從                  ，
從                  的過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項不屬于生物多樣性的內(nèi)容。（  ）
A．物種多樣性B．細胞多樣性
C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

連線題：（每線1分，共計5分）
海象                            腔腸動物
海蟄                            哺乳動物
海參                            爬行動物
海龜                            棘皮動物
海馬                            魚類動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如下圖示能正確表示各種概念之間關(guān)系的是（    ）
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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