14．下列關(guān)于組織和器官的說法正確的是（　�。�
A．組織就是器官
B．所有的組織聚集在一起就形成了器官
C．不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有特定功能的結(jié)構(gòu)就是器官
D．相同的組織聚集在一起就形成了器官

分析 此題是一個(gè)關(guān)于細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念的選擇題，思考作答．

解答 解：細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．系統(tǒng)由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成．由此可知C的敘述是正確的．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了不同結(jié)構(gòu)層次的概念，做這類題目不難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“狼吃羊，羊吃草”，體現(xiàn)的是一條完整的食物鏈
B．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，描繪的是大草原的美麗景象．一片草原是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C．“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，在落花化作春泥的過程中，起決定性作用的是分解者
D．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”，其中有毒物質(zhì)積累最多的是蝦米

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖丙中可以看出，染色體是由[2]DNA和[3]蛋白質(zhì)組成．
（2）根據(jù)圖A、B染色體組成，可以判斷，男性染色體組成圖是A（填“A”或“B”），男性產(chǎn)生的一個(gè)精子中，性染色體為X或Y．
（3）膚色正常（A）與白化病（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，某夫婦膚色正常，卻生了一個(gè)白化病的孩子，這種現(xiàn)象叫變異．
（4）基因是包含遺傳信息的2（填序號(hào)）片段．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于常見的探究器具的說法正確的是（　�。�
A．量筒、量杯、放大鏡、顯微鏡屬于計(jì)量器具
B．不要用手直接接觸被加熱的材料和器具，以免燙傷
C．加熱時(shí)，不要離開加熱裝置，加熱結(jié)束要及時(shí)切斷熱源
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要將廢棄的化學(xué)藥品或其他材料倒入水槽或垃圾桶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，正確的是（　　）
A．一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，可有多個(gè)變量B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須一致D．想象可以代替實(shí)驗(yàn)操作

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象．當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[3]關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，[5]關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．生物學(xué)知識(shí)與人們的生產(chǎn)生活聯(lián)系密切，很多生活現(xiàn)象中蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)回答下列問題：
（1）農(nóng)民伯伯在播種前要對(duì)土地進(jìn)行耕和耙，目的是為種子的萌發(fā)提供充足的空氣
（2）春季早播要用地膜覆蓋，這是為種子萌發(fā)提供適宜的溫度
（3）種莊稼要施肥，肥料的作用是給植株的生長提供無機(jī)鹽
（4）園林工人移栽植物時(shí)，根部會(huì)帶一個(gè)土坨，目的是保護(hù)幼根和根毛，在移栽較大樹木時(shí)，還要去掉部分枝葉，這是為了降低植物的蒸騰作用
（5）溫室大棚種植過程中，人們常在白天光合作用旺盛時(shí)通風(fēng)換氣，目的是增加二氧化碳的濃度，提高光合作用效率
（6）農(nóng)田淹水后必須及時(shí)排澇，目的是保證根的呼吸
（7）夏天儲(chǔ)藏水果、蔬菜要放在冰箱內(nèi)冷藏，目的是抑制呼吸作用
（8）在溫暖環(huán)境中久放的蘿卜會(huì)空心，重量明顯減輕，原因是呼吸作用消耗了蘿卜中的有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀以下材料，回答問題
當(dāng)你漫步鄉(xiāng)間小道或到牧區(qū)游覽時(shí)，�？砂l(fā)現(xiàn)滾動(dòng)著的糞球．仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，原來是蜣螂在搬運(yùn)“寶貝”--充擊的糧食．蜣螂，俗稱屎殼郎，多以動(dòng)物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號(hào)．它常將糞便制成球狀，滾動(dòng)到可靠的地方藏起來，然后再慢慢吃掉．一只蜣螂可以滾動(dòng)一個(gè)比它身體大得多的糞球．處于繁殖期的雌蜣螂則會(huì)將糞球做成梨狀，并在其中產(chǎn)卵．孵出的幼蟲以現(xiàn)成的糞球?yàn)槭�，直到發(fā)育為成年蜣螂才破卵而出．
達(dá)布爾在《昆蟲記》中是這樣描寫蜣螂的；當(dāng)?shù)谝淮蚊撈r(shí)，這個(gè)小昆蟲還未長成完全的甲蟲，很少有昆蟲能比這個(gè)小動(dòng)物更美麗，半透明的黃色如蜜的色彩，看來真如琥珀雕成的一般．它差不多有四個(gè)星期保持這個(gè)狀態(tài)，到后來，重新再脫掉一層皮．這時(shí)候它的顏色是紅白色，在變成檀木的黑色之前，它是要換好幾回衣服的，顏色漸黑，硬度漸強(qiáng)，直到披上角質(zhì)的甲胄，才是完全長成的甲蟲．
（1）法布爾為了觀察蜣螂的行為，整天趴在地上，專注地盯著蜣螂看．有時(shí)候蜣螂跑動(dòng)，法布爾竟然學(xué)著昆蟲在地上爬動(dòng)著追趕蜣螂．法布爾這種研究方法屬于觀察法．
（2）蜣螂滾糞球除了把糞球作為食物，還和它們的生殖行為有關(guān)．其生殖方式為卵生．
（3）結(jié)合法布爾《昆蟲記》的描述，并觀察材料中蜣螂幼蟲與成蟲的對(duì)比照片，分析可知，蜣螂的發(fā)育類型屬于完全變態(tài)發(fā)育，與家蠶一樣，其發(fā)育要經(jīng)過四個(gè)階段．
（4）小明在閱讀了法布爾的《昆蟲記》后提出問題：蜣螂滾糞球的行為是先天性行為嗎？他打算通過實(shí)驗(yàn)來尋找答案，選作初始實(shí)驗(yàn)材料的應(yīng)該是B
A．球狀的糞球                 B．梨狀的糞球
C．從糞球中爬出的幼蟲       D．野外抓到的蜣螂
（5）經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)驗(yàn)證，小明得出蜣螂滾糞球的行為是先天性行為的結(jié)論，并認(rèn)為蜣螂滾糞球這種行為的產(chǎn)生，是由遺傳物質(zhì)決定的．
（6）蜣螂雖然是不起眼的小動(dòng)物，但在自然界中也有很大的作用．下列敘述中不是動(dòng)物在自然界中作用的是D
A．維持生態(tài)平衡                     B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳播種子               D．制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義：健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案