2.以下各項不屬于生物對外界刺激做出反應(yīng)的表現(xiàn)是( 。
A.用鰓呼吸的魚生活在水中
B.植物的枝葉常常朝向陽光的方向生長
C.含羞草的葉片被手觸摸后閉合下垂
D.在有草履蟲的培養(yǎng)液的一端放一粒食鹽,草履蟲會立即游向另一端

分析 生物具有以下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答 解:A、魚生活在水中,用鰓呼吸,是魚適于在水中生活的特點,是生物的適應(yīng)環(huán)境.符合題意.
BCD、含羞草的羽狀復(fù)葉被手觸摸后閉合下垂,植物的枝葉常向光生長,在有活動草履蟲的培養(yǎng)液滴的一端放一粒食鹽,它會立即游向另一端,都屬于生物對外界刺激作出反應(yīng),不合題意;
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的基本特征.此題為基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因是:(  )
①鼻毛可阻擋吸入的灰塵 
②黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管的血液可以溫暖吸入的空氣
③鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣濕潤、清潔
④嗅細(xì)胞接受氣味的刺激.
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.閱讀下面材料,回答相關(guān)問題.
北美馴鹿是可愛的動物,生活在廣闊的草原上.可是,它們經(jīng)常受到狼的威脅.于是,人們?yōu)楸Wo(hù)馴鹿而捕殺草原上的狼,馴鹿家族繁盛起來.可是,過了一些年,人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿糟蹋得很厲害,而且馴鹿有時成批地死亡.什么原因呢?科學(xué)家研究以后發(fā)現(xiàn),馴鹿失去了天敵狼之后,種群擴(kuò)大了.草場不足,草原被破壞,而且那些老弱病殘的鹿不能被及時淘汰,加劇了草場不足的困難.而且,沒有狼的追殺,馴鹿的運動少了,體質(zhì)下降,病死的馴鹿也增加了.于是,人們又把“狼”請了回來.
(1)在我國北方,牧民因放牧?xí)r狼常來偷食他們的羊,于是聯(lián)合起來將狼消滅光了.他們的這種做法對嗎?不對.由上述材料可知,人類不能(填“能”或“不能”)隨意殺滅某種動物.因為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系,當(dāng)某種動物滅絕后,會導(dǎo)致相關(guān)的食物鏈斷開,或該種動物控制的某種生物大量繁殖,而導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào).
(2)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物的數(shù)量不能(填“能”或“不能”)無限增長,當(dāng)某種動物數(shù)量增多時,其天敵數(shù)量也會隨之增多,從而限制了該種動物數(shù)量的增多;同時生物生存還受生存空間和食物的限制.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.黃河是我們的母親河.下列構(gòu)成黃河生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.黃河中的水B.黃河中的魚
C.黃河中的所有生物D.整條黃河

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.曉琳的媽媽買了一盆君子蘭,不久開出了鮮艷的花朵,但始終沒有結(jié)果,曉琳疑惑不解,可能的原因是君子蘭( 。
A.不是綠色開花植物
B.經(jīng)過長期栽培失去了結(jié)果能力
C.本來就不結(jié)果
D.屬于異花傳粉植物,單株不能完成傳粉受精

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.“公雞打鳴”這種動物行為所具有的特點是( 。
①由生活經(jīng)驗獲得的 ②由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
③動物生來就有的      ④由動物生活環(huán)境因素決定的.
A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.大多數(shù)軟體動物用來保護(hù)自己身體的結(jié)構(gòu)是( 。
A.角質(zhì)層B.貝殼C.外骨骼D.脊柱

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.鳥適于飛行生活有形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點等多方面原因,在體型上的特點就是:鳥的身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗中,用顯微鏡觀察之前,對小魚尾鰭的處理應(yīng)該是( 。
A.用蓋玻片蓋上B.用載玻片蓋上
C.用濕潤的棉花蓋上D.不用做任何處理

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同步練習(xí)冊答案