【題目】最近,科研人員在我省磐安發(fā)現(xiàn)一種新的被子植物﹣﹣“磐安櫻”.“磐安櫻”生命活動的基本結構和功能單位是( 。

A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細胞

【答案】D
【解析】解:如圖“磐安櫻”屬于植物,細胞是生物體(病毒除外)結構功能的基本單位,綠色開花植物體結構功能的基本單位是細胞,由細胞分化形成不同的組織,有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等;有不同的組織按照一定的順序構成具有一定功能的器官,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官;由六大器官構成一個完整的植物體.
故選:D
【考點精析】利用植物體的結構層次和細胞是生命活動的基本結構和功能單位對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知植物的組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體;細胞是構成生物體的結構和功能基本單位.細胞是物質、能量、和信息的統(tǒng)一體.細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列相互關系中,不屬于生物因素對生物影響的是

A捕食關系 B光影響鼠婦 C競爭關系 D合作關系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究種子萌發(fā)時物質的變化情況,小陽將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個玻璃瓶中,如圖甲所示,在溫暖的地方放置一夜后,進行了實驗.

請回答:
(1)小陽取A瓶,按圖乙連接適當裝置后,打開閥門,取掉漏斗口的棉花,往長頸漏斗內加水,“加水”的目的是
(2)乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是
(3)小陽同時利用B瓶也做了同樣的實驗,其作用是
(4)本實驗中,小陽將A、B兩個玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜,你認為要放置在“溫暖的地方”的理由是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳳鱭俗稱“子鱭”,是溫州的物產(chǎn)之一.每年三月,生活在淺海的鳳鱭洄游到甌江產(chǎn)卵.

(1)生活在甌江里的所有鳳鱭,可以構成一個
(2)鳳鱭富含蛋白質等營養(yǎng)物質.人食用鳳鱭后,蛋白質在小腸內最終被消化為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下關于食物鏈野草食草昆蟲的敘述,正確的是

A人是生產(chǎn)者 B昆蟲、雞和人都是消費者

C人的能量最終來自雞 D這條食物鏈組成了一個生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(2012濟南,7)下列各項中,屬于非特異性免疫的是 ( )

A.淚液中溶菌酶的殺菌作用

B.患過腮腺炎的人一般不會再得此病

C.接種卡介苗能預防結核病

D.特定的抗體抵抗相應的抗原

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述,錯誤的是

A節(jié)肢動物體表的外骨骼,能防止體內水分的蒸發(fā)

B家兔的盲腸發(fā)達,與其吃植物性食物相適應

C家鴿用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,氣囊還可用于氣體交換

D鯽魚靠尾部和軀干部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)營養(yǎng)學家設計的食物金字塔,我們每天吃得最多的食物應是( )

A. 肉類 B. 奶類、豆類 C. 蔬菜、水果類 D. 米、面等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)學家建議青少年要多吃含蛋白質豐富的食品,下列屬于此類食品的是

A奶、蛋、魚、肉等 B五谷雜糧

C蔬菜 水果 D油炸食品

查看答案和解析>>

同步練習冊答案