5.柴靜的紀(jì)實(shí)片《穹頂之下》引起了全社會(huì)對環(huán)境污染的廣泛關(guān)注.PM2.5是造成霧霾的主要因素,呼吸道對其幾乎沒有凈化作用.下列說法正確的是( 。
A.PM2.5通過擴(kuò)散作用由外界空氣進(jìn)入肺泡
B.霧霾天氣里,人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣
C.PM2.5進(jìn)入血液只需穿過一層細(xì)胞
D.PM2.5經(jīng)過鼻、咽、喉、氣管、支氣管進(jìn)入肺

分析 空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是固體小顆粒,如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,能夠?qū)ξ霘怏w進(jìn)行溫暖、濕潤和清潔,但是這種清潔能力是有限的.

解答 解:A、PM2.5是通過呼吸運(yùn)動(dòng)由外界進(jìn)入肺泡的,A錯(cuò)誤;
B、人體呼出的氣體中氧氣的含量多于二氧化碳的含量,B錯(cuò)誤
C、肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞.肺泡里的PM2.5擴(kuò)散進(jìn)入血液,要通過兩層細(xì)胞:肺泡壁和毛細(xì)血管壁,經(jīng)過四層細(xì)胞膜;氧氣進(jìn)入血液后,再進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合,又經(jīng)過了一層細(xì)胞膜;因此肺泡內(nèi)的PM2.5由肺泡進(jìn)入血液中的需要經(jīng)過2層細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、PM2.5顆粒經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,然后進(jìn)入肺,在肺泡中進(jìn)行氣體交換,PM2.5顆粒通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入周圍血液,D正確.
故選:D

點(diǎn)評 注意PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物,大多含有重金屬等有毒物質(zhì),吸入PM2.5對人體,尤其是老年人的健康危害很大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C.與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
D.a、b的進(jìn)出都是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的

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16.如圖中的甲是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖,乙是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下平列呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線圖.請據(jù)圖分析:
(1)外界的清新空氣進(jìn)入甲圖中的[⑥]肺進(jìn)行氣體交換.
(2)甲圖中,吃飯時(shí)食物和空氣都通過的結(jié)構(gòu)是[②];吞咽時(shí),會(huì)厭軟骨會(huì)蓋住喉口,防止食物進(jìn)入④氣管.
(3)乙圖中的BC段表示肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,此時(shí)胸廓處于縮。ㄌ睢皵U(kuò)大”或“縮小”)狀態(tài).

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13.生物都能進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用最重要的意義是( 。
A.將有機(jī)物分解為無機(jī)物B.為光合作用提供原料
C.為生命活動(dòng)提供能量   

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20.配伍題

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10.試圖分析:如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)最大的消化腺是[③]肝臟,它分泌膽汁促進(jìn)脂肪的消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[⑦]唾液腺、[③]肝臟、[⑨]胰腺.
(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[⑪]小腸.
(4)淀粉消化的開始部分是[⑦]口腔,蛋白質(zhì)消化的開始部位是[⑧]胃,脂肪的消化開始部位是[⑪]小腸.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫

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17.林林今年26歲,是一家企業(yè)的會(huì)計(jì),但身高不足1米,你判斷他可能得了( 。
A.巨人癥B.侏儒癥C.呆小癥D.糖尿病

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14.松、竹、梅都有不畏嚴(yán)寒的高潔品格,被譽(yù)為“歲寒三友”,以下對它們的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.都能產(chǎn)生種子,屬于種子植物B.梅屬于單子葉植物
C.竹筍長成新竹子,屬于無性生殖D.松的種子裸露,外面沒有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.將下列血液中的成分與其功能配對起來.

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同步練習(xí)冊答案