13．具有制造和儲(chǔ)藏有機(jī)養(yǎng)料功能的植物組織是（　�。�
A．機(jī)械組織B．分生組織C．薄壁組織D．輸導(dǎo)組織

分析 植物的組織是按功能來(lái)劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營(yíng)養(yǎng)作用的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織．

解答 解：植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．營(yíng)養(yǎng)組織（薄壁組織）的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物體的主要組織及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下動(dòng)物的行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．美國(guó)的紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)B．螞蟻筑巢
C．蜘蛛織網(wǎng)D．幼年黑猩猩用樹(shù)枝“釣”白蟻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的圖象．若想使圖象中口腔上皮細(xì)胞移至視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本
（　　）
A．向左移動(dòng)B．向右移動(dòng)C．向上移動(dòng)D．向下移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）蝗蟲(chóng)的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部三部分，其表面都被覆著外骨骼，該結(jié)構(gòu)的作用是保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（2）仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)[1]和[2]，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多節(jié)，這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)．
（3）根據(jù)蝗蟲(chóng)的呼吸特點(diǎn)，你認(rèn)為可采取怎樣的滅蝗措施？可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在發(fā)生蝗災(zāi)的環(huán)境中，使有毒氣體由氣門(mén)進(jìn)入其體內(nèi)，將其毒殺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．2起保護(hù)和支持作用
C．4控制著生物的發(fā)育和遺傳D．3可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)，其可能發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．腎小球B．腎小囊C．腎小管D．腎小體

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都沒(méi)有肛門(mén)

B.水螅的內(nèi)胚層和外胚層都有刺細(xì)胞，但外胚層刺細(xì)胞最多；

C.蛔蟲(chóng)的消化器官簡(jiǎn)單，生殖器官發(fā)達(dá)

D.華支睪吸蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)、繞蟲(chóng)都是寄生蟲(chóng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，a，b表示相關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的①是氨基酸；
（2）圖甲中的B是肺（填器官）；
（3）圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；
（4）蛋白質(zhì)要分解成氨基酸才能進(jìn)入血液循環(huán)；
（5）若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)鷷r(shí)某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的③（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開(kāi)展了“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)．他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率
②將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水，并編號(hào)1，2，3：在1，2號(hào)魚(yú)缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．在3號(hào)魚(yú)缸中在加入等量的清水．
③把青蛙受精卵分成三等份（各30粒），分別放入上述魚(yú)缸中，在相同且適宜的環(huán)境下孵化
回答下列問(wèn)題
（1）青蛙的有性生殖方式為卵生（填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是3．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是蛙卵孵化出蝌蚪的數(shù)量．
（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1、2號(hào)缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于3號(hào)缸．

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