Question

（2013?濟南模擬）據(jù)如圖所示的幾種動物行為，回答：

（1）從行為獲得途徑分析，屬于先天性行為的有

1、2、4

（用數(shù)字表示），該行為是由動物體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)

決定的．
（2）圖5所示公雞的行為屬于

學習

行為，這種行為的獲得，對于生物的生存有什么意義？

能夠使動物更好地適應復雜多變的生活環(huán)境，從而更好地生存和繁衍

．
（3）圖3的生殖發(fā)育方式為

胎生

；圖4所示大雁的身體內(nèi)有發(fā)達的

氣囊

與肺相通，有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用，進行的呼吸方式為

雙重呼吸

．

Answer 1

分析：此題考查的知識點是先天性行為、學習行為以及學習行為的意義，哺乳動物生殖發(fā)育特點，鳥類的雙重呼吸；
哺乳動物特有的生殖發(fā)育方式是胎生哺乳；鳥類的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．吸氣時，空氣進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換．這樣，鳥類每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．

解答：解：從行為獲得的途徑看，動物的行為大致可以分為先天性行為和學習行為．
先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．
（1）、圖[1]小鳥喂養(yǎng)金魚、圖[2]母雞孵卵、圖[4]大雁南飛，都是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
（2）圖[3]大猩猩利用樹枝取食白蟻、圖[5]公雞的繞道取食，都是動物出生后通過生活經(jīng)驗積累和“學習”模仿逐漸建立起來的學習行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的能力，從而更好地生存和繁衍．
（3）圖3的動物是大猩猩屬于哺乳動物，大猩猩生殖發(fā)育方式為胎生哺乳．圖4所示大雁屬于鳥類，體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．進行的呼吸方式為雙重呼吸，它大大提高了氣體交換的效率．
故答案為：
（1）1、2、4；遺傳物質(zhì)；
（2）學習；能夠使動物更好地適應復雜多變的生活環(huán)境，從而更好地生存和繁衍；
（3）胎生；氣囊；雙重呼吸．

點評：此題涉及的知識面較廣，需要我們熟練掌握相關(guān)的基礎知識，只有基礎扎實，才能靈活答題．