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動物和植物都是生態(tài)系統(tǒng)的成員，以下敘述不正確的選項是        (   )
A．植物為動物提供了儲存著能量的有機物
B．蜜蜂等動物能幫助植物傳播花粉
C．榛睡鼠等動物能幫助植物傳播果實
D．動物越多，對植物的幫助越大
D

試題分析：綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，是所有生物的食物、氧氣和能量的來源，綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)，綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，對維持生態(tài)平衡有著重要作用，能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)，能夠幫助植物傳粉、傳播種子，但是如果某些動物數(shù)量過多，使生態(tài)平衡失調，也會危害植物，如蝗災等。
點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握動植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細菌和真菌，B表示植物，C表示陽光，D表示昆蟲， E表示鳥類。（1）圖中的生產者是          ，分解者是               。
（2）寫出圖中的食物鏈     →     →     （用字母表示）
（3）如果圖中的E滅絕，那么      數(shù)量會增加，           的數(shù)量會減少。

（4）鳥類進行生命活動所需要的能量最終來自             。
（5）鳥與昆蟲之間的關系是       關系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“一山難容二虎”這一諺語，用生物學觀點可以理解為
A．虎性情孤獨，不群居
B．虎所需的生活空間很大
C．身體強壯的虎以身體弱小的虎為食
D．虎所處的營養(yǎng)級高，獲得的能量少，個體數(shù)量就少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

池塘就是一個生態(tài)系統(tǒng)，它的組成包括
A．陽光、空氣、水等B．生物成分、非生物成分
C．生產者、消費者、分解者D．生產者、分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列措施中能提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力的是
A．減少生物的種類　　B．減少生產者的數(shù)量
C．增加生物的種類　　D．增加消費者的數(shù)量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

自然界中的動物和植物在長期的生存和發(fā)展過程中，形成了      和     的關系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

能量在食物鏈中的流動是逐級遞減的。                             （  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

珠江是廣州的母親河。下面4種說法中，代表一個生態(tài)系統(tǒng)的是   （    ）
A．整條珠江B．珠江的水
C．珠江里所有的魚D．珠江里的所有生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在一定的地域內，             （1分）和               （1分）所組成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上的生態(tài)系統(tǒng)類型是極其復雜多樣的。           （1分）是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境。請你再列舉出兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)：               （0.5分）、              （0.5分）。

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