分析 1、細胞是一個立體結構,但在顯微鏡下所觀察到的則是該細胞的某個平面圖.2、顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數.物鏡倍數越高,鏡頭越長;目鏡倍數越高,鏡頭越短;顯微鏡成倒立的像:物像與實物相反,上下倒置,左右反向.3、從圖甲和圖乙可以看出,圖甲細胞的位置是在視野的左邊,且圖乙中的圖象比圖甲中的圖象大.這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察,用高倍鏡觀察的操作步驟:移動裝片→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋4、顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡放大倍數的乘積.判斷目鏡和物鏡的方法是:物鏡帶螺紋,目鏡不帶螺紋,則可以看出圖中的①和②是物鏡,③和④是目鏡.物鏡倍數越小,鏡頭越短,則圖中的①放大倍數最小;目鏡倍數越低,鏡頭越長,則圖中的④放大倍數最小,放大倍數越小鏡頭和載物臺距離就遠,放大倍數越大,鏡頭和載物臺距離越近.
解答 解:(1)根據信息:細胞是一個立體結構,但在顯微鏡下所觀察到的則是該細胞的某個平面圖.甲、乙同學在顯微鏡下分別觀察兩張同種動物組織細胞裝片(細胞形態(tài)結構相同),結果甲同學看到裝片中的組織細胞呈圓形,乙同學看到裝片中的組織細胞呈長方形.則該種動物組織細胞的立體形狀最可能是圓柱體.因為圓柱體頂視圖是圓形,側視圖是長方形.(2)顯微鏡視野內某生物體所處位置及運動路線 顯微鏡成倒像,旋轉180度后得到的像是,是逆時針,故通過顯微鏡觀察到在裝片內有一物體作順時針運動,則該物體的實際運動方向為順時針.(3)小莉先用4×物鏡找到洋蔥表皮細胞清晰的物像,之后轉動物鏡轉換器,用10×物鏡觀察,發(fā)現(xiàn)視野中無光斑是因為物鏡沒有對準通光孔,應繼續(xù)轉動物鏡轉換器是物鏡對準通光孔.故選:B.(4)根據分析可知,首先要移動玻片把物像移動到視野中央即③,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了;低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的即⑤;當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調節(jié)光圈④;換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰即①,故選:D
(5)顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞數目越多,因此使視野中觀察到的細胞數目最多,應選用放大倍數小的目鏡和物鏡,其目鏡和物鏡的組合是長目鏡④和短物鏡①,在觀察的時,低倍物鏡距離玻片就遠,遠了視野就寬,看到的細胞數目就多,高倍鏡距離近,近視野就窄,但看到物像大.因此物鏡與玻片間的距離應該是⑥.故答案為:(1)圓柱體;(2)順時針;(3)B;(4)D;(5)C.
點評 解答此類題目的關鍵是熟練掌握使用顯微鏡以及掌握制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性 | B. | 數量多樣性 | C. | 遺傳多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化 | B. | 分裂 | C. | 生長 | D. | 變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題 | B. | 進行實驗 | C. | 建立假說 | D. | 獲取事實與證據 |
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