A、生產(chǎn)者 | B、消費(fèi)者 | C、生物部分 | D、建設(shè)者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、秀水村的樹 | B、秀水村的水 | C、秀水村的游客 | D、秀水村 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物部分和非生物部分 | B、植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌 | C、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 | D、陽光、空氣、水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、圖中的甲是分解者? | B、圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分? | C、圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) | D、圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、一片農(nóng)田中的所有生物 | B、一片森林中的樹木 | C、生物圈中的所有生物 | D、一個(gè)池塘 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、保護(hù)生物的多樣性包括保護(hù)生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B、防止食物腐敗所依據(jù)的主要原理是把細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長、繁殖 | C、自然界的細(xì)菌都寄生在動(dòng)植物和人體內(nèi),導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病,是生態(tài)系統(tǒng)的分解者 | D、釀酒利用的是酵母菌,生產(chǎn)酸奶利用的是乳酸菌,制藥、環(huán)境保護(hù)也常常利用細(xì)菌真菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、該食物網(wǎng)中有4條食物鏈 | B、該食物網(wǎng)中,戊與丁既是捕食關(guān)系,也是競爭關(guān)系 | C、該食物網(wǎng)中,戊獲得的能量及毒素最多 | D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來自于甲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、人 | B、鱸魚 | C、浮游動(dòng)物 | D、浮游植物 |
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