下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、__________________、________________,細(xì)胞核內(nèi)的染色體由_________和_________組成,它們都是________(填有機(jī)物或無(wú)機(jī)物),其中遺傳物質(zhì)是_________。
(2)植物的綠色部分可進(jìn)行光合作用,是因?yàn)橛衉________,植物細(xì)胞中的為葉綠體,可將光能轉(zhuǎn)變成_________ 貯存在它所制造的__________________中,能為細(xì)胞提供能量,被稱細(xì)胞“動(dòng)力工廠”的是__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲波在內(nèi)耳中傳導(dǎo)順序?yàn)椋呵巴尽仭胍?guī)管 | |
B. | 神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
C. | 尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液 | |
D. | 外界光線進(jìn)入眼球途徑為:角膜→晶狀體→房水→玻璃體 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆湖北省鄂州市九年級(jí)上10月月考生物卷(解析版) 題型:填空題
如圖表示物質(zhì)a和氣體b在人體內(nèi)參與生理活動(dòng)的過(guò)程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)物質(zhì)a是淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì),參與該消化過(guò)程的消化酶由 (消化腺)分泌.從a(含碳元素)被小腸吸收,到運(yùn)至腦部利用,整個(gè)過(guò)程碳元素至少經(jīng)過(guò)心臟 次.
(2)氣體b通過(guò)氣體交換進(jìn)入血液后,需要和 結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸.
(3)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是 .若某人f中含有a,如果不是腎臟發(fā)生病變,則可能是人體的 分泌不足造成的.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究。
(1)你能幫他提出問(wèn)題嗎? 能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你的問(wèn)題,再作出假設(shè)吧:
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是
(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:葉綠素的形成需要
(5)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果:照光的黃豆芽 (填“變”或“不變”)綠.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.葉綠體 B.線粒體
C.蛋白質(zhì) D.葉綠體和線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片樹(shù)林 B.一個(gè)池塘中的全部魚
C.一塊農(nóng)田中的全部水稻 D.一條河中的全部動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于器官的是( )
A.洋蔥表皮 B.西紅柿果肉 C.西瓜種子 D.一棵蘋果樹(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳 | B. | 變異 | C. | 繁殖 | D. | 進(jìn)化 |
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