識(shí)圖題(每空2分,共12分)
下圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)鯽魚的這種體形有何意義? 。
(2)在魚游泳時(shí),決定魚運(yùn)動(dòng)方向的是[ ] 。
(3)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6],將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是 。
(4)魚不停的吞水和吐水,吐出水與吸入水相比增多的氣體是
(5)魚的鰭中除胸鰭外還有 鰭是成對(duì)的。
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科目:初中生物 來源:2013屆甘肅威武涼州第三中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
識(shí)圖填空題 (每空2分,共20分)
按序號(hào)注明植物細(xì)胞各部分的名稱
1 _______________;2 _______________
3 _______________;4 _______________
5 _______________;6 _______________
7 在細(xì)胞質(zhì)中還有細(xì)胞器,它是呼吸作用的場(chǎng)所,你能告訴我他是誰嗎?_______________
8與人的口腔上皮細(xì)胞相比,植物細(xì)胞多出的結(jié)構(gòu)是_______________、_______________、_______________。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高青縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
識(shí)圖分析題(每空2分,共24分)
下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 者。
②從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物 ,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物 。
③從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系,這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。
④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。
⑤如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先 。
⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ,對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是 。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅威武涼州第三中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:
識(shí)圖填空題 (每空2分,共20分)
按序號(hào)注明植物細(xì)胞各部分的名稱
1 _______________;2 _______________
3 _______________;4 _______________
5 _______________;6 _______________
7 在細(xì)胞質(zhì)中還有細(xì)胞器,它是呼吸作用的場(chǎng)所,你能告訴我他是誰嗎?_______________
8與人的口腔上皮細(xì)胞相比,植物細(xì)胞多出的結(jié)構(gòu)是_______________、_______________、_______________。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省八年級(jí)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
識(shí)圖題(每空2分,共12分)
下圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)鯽魚的這種體形有何意義? 。
(2)在魚游泳時(shí),決定魚運(yùn)動(dòng)方向的是[ ] 。
(3)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6],將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是 。
(4)魚不停的吞水和吐水,吐出水與吸入水相比增多的氣體是
(5)魚的鰭中除胸鰭外還有 鰭是成對(duì)的。
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