【題目】自然界大量的綠色植物在生物圈中的作用是（ ）

A．作為食物來源 B．穩(wěn)定大氣中的碳氧平衡

C．穩(wěn)定生物圈中的水循環(huán) D．A、B、C都是

【答案】D

【解析】

試題分析：A、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源，A正確；

B、綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳﹣氧平衡，B正確；

C、綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)，C正確．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時，遺傳物質(zhì)的變化是（ ）

A．遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個新細(xì)胞中

B．遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且不平均分配到兩個新細(xì)胞中

C．遺傳物質(zhì)并不復(fù)制，數(shù)量不變，但要平均分配到兩個新細(xì)胞中

D．遺傳物質(zhì)不復(fù)制，數(shù)量不變，也不分配到兩個新細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化病基因由隱性基因（a）控制，請據(jù)下圖的遺傳圖解，回答問題：

（1）父親的基因組成是 ，母親的基因組成是 ．

（2）父親能產(chǎn)生 種精子，其基因型是 ．

（3）母親能產(chǎn)生 種卵細(xì)胞，其基因型是 ．

（4）這對夫婦所生小孩患白化病的可能性為 ，正常的可能性為 ，白化病孩子的基因型為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”，它進(jìn)行了三種處理：

Ⅰ、將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

Ⅱ、將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

Ⅲ、將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌；

（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，__________和___________是對照實驗。

（2）若將3支試管都放人37℃的溫水中，5~10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)__________號試管不變藍(lán)，這是因為_______________________________________________________。

（3）以①號試管和②試管進(jìn)行對照實驗時，是為了探究_______________對饅頭的消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2006年12月22日，中國培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生，右圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖，請分析回答：

(1)在這項研究中，被研究的性狀是_________， 控制這個性狀的基因__________；轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明_____________ 。

(2)如果甲豬毛色為黑，乙豬毛色為白，丙豬毛色為黑，則熒光豬的毛色應(yīng)為____________。

(3)研究人員說，熒光豬的后代也能發(fā)光，原因是_____________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沂河作為沂蒙大地的母親河，哺育了千千萬萬的沂蒙兒女。經(jīng)過近幾年的綜合治理，現(xiàn)已成為山東最大的濕地生態(tài)系統(tǒng)之一。該濕地有著豐富的生物資源，如浮游生物、底棲動物、魚類、水鳥等。圖甲示大美沂河上生機(jī)勃勃的景象，圖乙示該濕地部分物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系。請據(jù)下圖分析回答：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，故有“ ”之稱。

（2）在生物學(xué)上，把環(huán)境中影響水草、魚、蝦及白鷺等生物的生活和分布的因素統(tǒng)稱為 。

（3）圖乙所示參與物質(zhì)循環(huán)的生理過程有 （填寫數(shù)字），在③過程中起重要作用的生物是

。

（4）2016年第六屆中國·沂河放魚節(jié)于10月15日在陽光沙灘舉行。本次活動的主題是“放魚養(yǎng)水，保護(hù)生態(tài)”，共向沂河投放鰱魚、鳙魚、草魚、青魚和鯉魚等魚種800萬尾，該活動可提高沂河濕地的 能力。

（5）如今，沂河濕地的環(huán)境宜人，生物資源豐富，植被茂盛，鳥類也日益增多。據(jù)統(tǒng)計，僅夏季就有幾十種鳥類在此繁衍生息。由此可見，保護(hù) 是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的運(yùn)動器官是（ ）

A．爪 B．翅和足 C．鱗片 D．羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈中，動物之間的信息交流是普遍存在的． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗中，實驗設(shè)計如表。對實驗分析正確的是（　�。�

A. 試管1、4可作為對照

B. 2號試管不變藍(lán)色

C. 3號試管在該實驗中必不可少

D. 溫度不影響唾液對淀粉的消化

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