3．如圖為一份用藥說(shuō)明．據(jù)圖分析，說(shuō)法正確的是（　�。�
 
A．該藥為處方藥，需處方方可購(gòu)買(mǎi)
B．該藥為中成藥，無(wú)任何副作用
C．為了更快痊愈，可隨意加大用藥量
D．該說(shuō)明不完整，缺少功能與主治等信息

分析 服用藥品前要仔細(xì)閱讀藥品的使用說(shuō)明書(shū)，使用說(shuō)明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)、制造單位和注意事項(xiàng)對(duì)于安全用藥都是十分重要的．

解答 解：A、具有非處方藥標(biāo)志“OTC”，所以此藥是一種非處方藥，A錯(cuò)誤；
BC、是藥三分毒，藥品都有一定的副作用，要按劑量服用，不能隨意加大用藥量，BC錯(cuò)誤；
D、無(wú)論是處方藥，還是非處方藥，在使用藥物之前，應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品使用說(shuō)明，使用說(shuō)明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)、制造單位和注意事項(xiàng)對(duì)于安全用藥都是十分重要的，該說(shuō)明不完整，缺少功能與主治等信息，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)常用藥物的名稱(chēng)和作用的認(rèn)識(shí)，熟記日常生活中常用藥物的名稱(chēng)和作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多．下列說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�
A．神經(jīng)元是高度特化的細(xì)胞，利于受到刺激會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
B．小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，利于營(yíng)養(yǎng)吸收
C．心房心室間、靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流
D．腎小管周?chē)p繞著毛細(xì)血管，利于發(fā)生濾過(guò)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．蠶在結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng)，一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率．某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月和9月份兩次實(shí)驗(yàn)均選擇五齡期老熟蠶，將它們放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多結(jié)繭312粒），7天后統(tǒng)計(jì)“薄頭繭”的發(fā)生率．實(shí)驗(yàn)分為3組，三組的光線(xiàn)處理不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表：不同光照條件下平均結(jié)“薄頭繭”情況統(tǒng)計(jì)表（單位：%）
第一組第二組第三組
光線(xiàn)明亮而不均勻明亮而均勻暗而均勻
實(shí)驗(yàn)Ⅰ（5月份）15.487.504.92
實(shí)驗(yàn)Ⅱ（9月份）17.178.854.50
總平均發(fā)生率16.338.184.71
請(qǐng)根據(jù)上述情況回答：
（l）蠶繭是蠶蛾在發(fā)育過(guò)程中的蛹階段出現(xiàn)的．
（2）該小組設(shè)計(jì)并實(shí)施這一實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：不同的光照條件能夠影響蠶結(jié)出繭的均勻程度．
（3）在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制蠶的年齡和大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外，還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同，如溫度或濕度或氣壓等．
（4）從表中分析，提高蠶繭的出絲率，蠶在結(jié)繭時(shí)應(yīng)提供光線(xiàn)暗而均勻的環(huán)境條件，要使蠶絲產(chǎn)量提高，你認(rèn)為應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的幼蟲(chóng)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我市某些學(xué)校不重視對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的科學(xué)指導(dǎo)，導(dǎo)致在校學(xué)生近視率大幅上升．為有效保護(hù)學(xué)生的眼睛，首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的原因，你認(rèn)為應(yīng)選用（　�。�
A．觀察法B．測(cè)量法C．調(diào)查法D．實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．正常的父母不會(huì)生出患遺傳病的孩子
B．遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病
C．近親結(jié)婚的后代必患遺傳病
D．嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．據(jù)報(bào)道：一個(gè)男嬰由于出生后一直服用一種幾乎不含蛋白質(zhì)的劣質(zhì)奶粉，出現(xiàn)了頭大、嘴小、臉腫等癥狀．下列結(jié)合此案例對(duì)人體營(yíng)養(yǎng)與食品安全的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一直服用不含蛋白質(zhì)的奶粉，會(huì)影響人體生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新
B．蛋白質(zhì)是人體最主要的能源物質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)分解后，能為生命活動(dòng)提供能量
C．嬰兒沖服奶粉后，其中的水、維生素和無(wú)機(jī)鹽不經(jīng)過(guò)消化就能直接吸收利用
D．購(gòu)買(mǎi)帶包裝的食品，不僅要關(guān)注生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，還要注意是否有QS圖標(biāo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．許多家庭排出的生活污水都富含氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使得水體富營(yíng)養(yǎng)化，這會(huì)造成（　�。�
A．水草增多B．魚(yú)蝦大量死亡C．魚(yú)蝦食物豐富D．水質(zhì)清澈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“守道路暢通，保一方平安”是交警的不懈追求．濟(jì)寧市兗州區(qū)的志愿者們積極協(xié)同交警的交通執(zhí)法活動(dòng)，規(guī)范人們的出行習(xí)慣．下面是人體有關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答相應(yīng)問(wèn)題：

（1）志愿者看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車(chē)壓線(xiàn)逆行，運(yùn)用手中的旗子做出路邊停車(chē)的交通手勢(shì)，司機(jī)看到手勢(shì)后，將車(chē)停下，其反射的類(lèi)型和感受器的位置分別是B．
A．非條件反射、3    B．條件反射、7    C．非條件反射、4    D．條件反射、3
（2）當(dāng)司機(jī)用手碰到酒精測(cè)試儀時(shí)，立即縮回，請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示出縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑：⑤→④→③→②→①．
（3）交警要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，此時(shí)司機(jī)呼出的氣體中有二氧化碳、多余的水等代謝廢物．
（4）如果司機(jī)的[②]傳出神經(jīng)纖維受損，那么司機(jī)的手受到外界刺激，能（填“能”或“不能”）在大腦形成痛覺(jué)，不能（填“能”或“不能”）完成縮手反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃和被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈．這個(gè)食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是草．
（2）數(shù)量最少的是貓頭鷹．圖中最高等的動(dòng)物是鼠．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，則圖中貓頭鷹的體內(nèi)重金屬汞的含量最高．
（4）圖中生產(chǎn)者是草．
（5）圖中消費(fèi)者是鼠、蛇、貓頭鷹、鳥(niǎo)、食草昆蟲(chóng)．
（6）圖中沒(méi)有體現(xiàn)的分解者是細(xì)菌和真菌．
（7）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物以外，還需要陽(yáng)光、水、空氣等．
（8）寫(xiě)出一條能量流失最少的食物鏈草→鼠→貓頭鷹．

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