如表是某生物興趣小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，以下說法正確的是（　�。�
試管編號甲乙丙
加入物質(zhì)漿糊唾液漿糊唾液鹽酸漿糊唾液
溫度37℃37℃100℃
時間10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
A．本實(shí)驗(yàn)可以探究唾液能否消化淀粉
B．本實(shí)驗(yàn)可以探究淀粉遇碘能否變藍(lán)色
C．本實(shí)驗(yàn)可以探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
D．本實(shí)驗(yàn)可以探究鹽酸對唾液淀粉酶消化作用的影響
觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是：先制備淀粉漿糊；然后將制備好的漿糊分別注入標(biāo)號1、2的試管中，然后向1、2試管中分別滴入清水和唾液；將兩只試管充分震蕩，然后放入37℃的水中；最后取出試管，向1、2試管中各滴入兩滴碘液，觀察顏色變化情況．因此該實(shí)驗(yàn)可以探究唾液能否消化淀粉．
故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

人體的消化系統(tǒng)中，能夠儲存食物的結(jié)構(gòu)是______，進(jìn)行消化吸收的主要部位是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下表是某同學(xué)設(shè)計的有關(guān)饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)，請完成以下內(nèi)容：
試管編號加入饅頭加入液體有無攪拌反應(yīng)加碘后現(xiàn)象
1碎屑2mL清水有37℃，10分鐘______
2碎屑2mL唾液有37℃，10分鐘______
3整塊2mL唾液無37℃，10分鐘______
（1）請在表內(nèi)括號中填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A．變藍(lán)B．不變藍(lán)
（2）2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，是因?yàn)橥僖褐泻衉_____將淀粉分解成了______．
（3）1號試管與2號試管比較得出的結(jié)論：饅頭變甜與______有關(guān)．
（4）2號試管與3號試管比較得出的結(jié)論：饅頭變甜與______有關(guān)．
（5）綜上所述，在口腔內(nèi)饅頭變甜與______和______以及______均有關(guān)系．
（6）將饅頭切碎是模擬______；攪拌是模擬______；37℃加熱是模擬______．
（7）該實(shí)驗(yàn)中2號試管是______組，l號試管與3號試管是______組．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

請完成以下兩個實(shí)驗(yàn)探究：
（1）將饅頭碎屑放入1號試管中，注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁畬⒌攘康酿z頭碎屑放入2號試管中，注入2毫升清水并進(jìn)行充分的攪拌，將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出．
①向兩支試管內(nèi)滴加碘液，不變藍(lán)的是______試管．
②兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中？______．
③在該實(shí)驗(yàn)中，2號試管起______作用．把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的______．
（2）某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子，來了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個．
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為他們要探究的問題是______．
⑤他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是形成對比對照．兩種環(huán)境各放置l0片載玻片是為了______．這項研究通常采用的抽樣方法是______取樣法．
⑥分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

現(xiàn)提供實(shí)驗(yàn)材料和條件：試管3支、2毫升淀粉糊3份、碘液、2毫克胃液、2毫升唾液、2毫克膽汁、環(huán)境溫度37℃．
（1）請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)材料和條件完成實(shí)驗(yàn)表格：
試管編號l23
加入2毫升淀粉糊保溫2毫克胃液37℃2毫克唾液37℃2毫克膽汁37℃
加兩滴碘液后的顏色變化__________________
（2）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理？______
（3）此實(shí)驗(yàn)的目的是探究______
（4）這個實(shí)驗(yàn)說明了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，有清潔、溫暖、濕潤吸入氣體作用的器官是
A．鼻B．氣管C．支氣管D．咽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于呼吸道的敘述錯誤的是
A．呼吸道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成
B．呼吸道可以將外界污染嚴(yán)重的的空氣變得新鮮和干凈
C．呼吸道還能對吸入的空氣進(jìn)行處理
D．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請分析回答問題．

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌　  　，膈的位置下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力　      　，氣體被吸入．
（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實(shí)現(xiàn)了　 　與外界的氣體交換．
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的　   　細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的　     　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從生物學(xué)角度講，隨地吐痰的危害主要是
A．痰中有塵土B．痰中有黏液
C．行為不文明D．痰中往往有病原微生物

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同步練習(xí)冊答案