3.如圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖回答:

(1)蠶豆幼苗的根由圖中的B發(fā)育而來(lái);莖和葉由圖中的D發(fā)育而來(lái).(全填字母)
(2)蠶豆和玉米種子中為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是E、J.(填字母)
(3)在玉米種子的剖面上滴碘液,被染成藍(lán)色是圖中胚乳部分,證明玉米種子成分中含有淀粉.

分析 蠶豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮;玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳.它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉,不過(guò)蠶豆種子的子葉2片,肥厚,貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);玉米種子的子葉1片,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里.如圖所示:

相同點(diǎn)不同點(diǎn)
蠶豆種子有種皮和胚子葉兩片沒(méi)有胚乳
玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳
觀圖可知:A和H是胚軸、B和I是胚根、C是種皮、D和G是胚芽、F是種皮和果皮、J是胚乳、E和K是子葉,據(jù)此解答.

解答 解:(1)蠶豆幼苗的根由圖中的B胚根發(fā)育而來(lái),莖和葉由圖中的D胚芽發(fā)育而來(lái),胚由組成D胚芽、A胚軸、B胚根和E子葉;
(2)蠶豆種子的子葉2片,肥厚,貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);玉米種子的子葉1片,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里;所以蠶豆和玉米種子中,為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是E和J;
(3)由于玉米種子的J胚乳中含有大量淀粉,如果往玉米種子的縱切面上滴一滴碘液,會(huì)變成藍(lán)色.
故答案為:
(1)B;D;
(2)E、J;
(3)淀粉;

點(diǎn)評(píng) 掌握菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.一粒種子改變整個(gè)世界!中國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過(guò)多年的努力,利用野生稻(擁有抗倒伏、抗蟲(chóng)害等許多優(yōu)良性狀)培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”,從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量.
(1)利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”,說(shuō)明生物具有C
A.應(yīng)激性    B.適應(yīng)性    C.遺傳性    D.變異性
(2)“超級(jí)雜交水稻”的優(yōu)良性狀是由基因決定的.

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14.人在跑步時(shí),運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)功能加強(qiáng),同時(shí)呼吸變急、心跳加快,整個(gè)一系列的變化是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,相互聯(lián)系、協(xié)同,使人體成為一個(gè)整體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.常常見(jiàn)到,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后會(huì)迅速返回巢穴.不一會(huì)兒一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn).螞蟻是靠什么傳遞信息的呢?小敏猜想:
A.可能螞蟻有特殊的認(rèn)方向的本領(lǐng);
B.可能螞蟻會(huì)在路上留下氣味作標(biāo)記;
小敏用大紙板箱飼養(yǎng)了一窩螞蟻,并且經(jīng)常旋轉(zhuǎn)紙板箱.一段時(shí)間后,在離飼養(yǎng)箱(蟻穴)稍遠(yuǎn)些的地方放置一些食物,蟻群中派出的其中幾只偵察蟻,發(fā)現(xiàn)了這些食物,于是同去后,大批工蟻就出來(lái)搬運(yùn)食物了.小敏在偵察蟻返巢的路上事先放好一張張的紙片(如圖甲),讓它從上面爬過(guò).待大批工蟻出洞時(shí),取走了中間的一些紙片.

(1)如果,大批螞蟻不能方便地到達(dá)食物處,猜想B成立.
(2)如果,螞蟻是靠留下氣味作標(biāo)記,則當(dāng)工蟻出洞時(shí),小敏把紙片排成如圖乙的形狀,螞蟻的行為是螞蟻沿著紙片轉(zhuǎn)圈.
(3)小敏用自己飼養(yǎng)的螞蟻,而不是去尋找現(xiàn)成的螞蟻窩觀察的原因是:減少外界因素的干擾.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖回答:(填字母)

(1)蠶豆幼苗的根由圖中的B發(fā)育而來(lái);莖和葉由圖中的D發(fā)育而來(lái);胚由ABDE組成.
(2)蠶豆和玉米種子中為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的分別是E、J.
(3)在玉米種子的剖面上滴碘液,被染成藍(lán)色的是圖中的J.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.有性生殖和無(wú)性生殖的最大區(qū)別是( 。
A.是否產(chǎn)生生殖細(xì)胞
B.親代是否有性別區(qū)別
C.后代是否有性別區(qū)別
D.是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)形成受精卵

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15.隨著科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)工作者已經(jīng)能應(yīng)用一項(xiàng)嶄新神奇的克隆技術(shù)培育出動(dòng)物新個(gè)體.1997年,英國(guó)科學(xué)家用該項(xiàng)技術(shù)培育出了世界上第一只克隆羊--多莉,一時(shí)間轟動(dòng)全球.以下是多莉綿羊的培育過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。
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C.因?yàn)橛惺芫^(guò)程,所以克隆屬于有性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.螞蟻在尋找食物的過(guò)程中,頭部的觸角象天線似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,螞蟻的觸角有什么作用呢?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)螞蟻的觸角可以幫助螞蟻找到食物.
某研究小組做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):將40只螞蟻平均分成A、B兩組,A組為自然狀態(tài)下正常的螞蟻20只,B組為剪去觸角的螞蟻20只.
回答下列問(wèn)題:
(1)完成上面的空格.
(2)該實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻是靠觸角辨別食物方向的.
(3)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,下列做法錯(cuò)誤的A.
A.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)         B.修改假設(shè)
C.重新實(shí)驗(yàn)                D.進(jìn)一步查找相關(guān)資料.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖是否受酸堿性影響呢?科學(xué)興趣小組找來(lái)面包,探究細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖與酸堿性的關(guān)系.在A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入適量的酸液、蒸餾水、堿液,分別放入一塊等大的面包.

(1)實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量有液體的酸堿性(寫(xiě)出一個(gè)即可).
(2)下表是興趣小組觀察后記錄的細(xì)菌數(shù),“+”的多少表示細(xì)菌數(shù)量的多少.
培養(yǎng)皿A(酸液)B(蒸餾水)C(堿液)
細(xì)菌數(shù)目++++++++
實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:該細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受酸堿性的影響.
(3)小組成員中有人提出,是不是所有的細(xì)菌都適合在中性環(huán)境中生長(zhǎng)呢?他們通過(guò)查資料獲得甲、乙、丙三種細(xì)菌與酸堿性的關(guān)系圖.下列分析正確的是ACD(答案不止一個(gè)).(備注:PH的大小代表液體不同的酸堿性.PH=7中性,PH>7堿性,PH<7酸性;)

A、甲細(xì)菌對(duì)酸堿性的適應(yīng)范圍最廣
B、乙、丙兩種細(xì)菌在中性環(huán)境中不能生長(zhǎng)
C、乙細(xì)菌適合在酸性環(huán)境中生活
D、不同細(xì)菌生活環(huán)境對(duì)酸堿性的要求是不同的.

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