【題目】一個細(xì)胞核有20對染色體的細(xì)胞,在連續(xù)兩次分裂之后,產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體是(  )
A.10對
B.30對
C.20對
D.5對

【答案】C
【解析】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣,因此,“一個細(xì)胞核有20對染色體的細(xì)胞,在連續(xù)兩次分裂之后”,產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體是“20對”.
故選:C
(1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個.分裂時先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞.(2)細(xì)胞分裂時,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中.因此,細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣.細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖:

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn),關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A.米勒在實(shí)驗(yàn)過程中模擬了原始大氣
B.米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源于原始海洋
C.米勒在實(shí)驗(yàn)過程中模擬了原始地球的閃電
D.米勒的實(shí)驗(yàn)支持了無機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)小分子物質(zhì)的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物和空氣進(jìn)入人體時共同經(jīng)過的器官是( )

A. B. C. 氣管 D. 食道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:

(1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
(2)大豆在生長過程中,能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是
(3)從A→B過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[]提供,在C→E過程中所需的有機(jī)物是由某一生理過程制造的,試寫出這一生理過程的表達(dá)式:
(4)E中大豆種子是由D中的發(fā)育形成的.
(5)圖A、B、C、D、E共同進(jìn)行的生理作用是(選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”),
(6)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有可幫助植物固氮.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后,對性狀的遺傳學(xué)習(xí)很感現(xiàn)象.如圖1示是小強(qiáng)對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖.請你根據(jù)圖中提供的信息回答問題:
(1)外婆有耳垂,媽媽無耳垂,在遺傳學(xué)上,這是現(xiàn)象.
(2)人的有耳垂與無耳垂有一對相對性狀,據(jù)圖判斷為顯性性狀.你認(rèn)為調(diào)查示意圖中的哪對夫妻(爺爺奶奶還是外公外婆),能夠迅速判斷處顯隱性狀?
(3)若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因,則小強(qiáng)的基因組成是 , 爸爸的基因組成是
(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的 . (填寫序號)
(5)若小強(qiáng)父母再生一個孩子,預(yù)計(jì)這個孩子為有耳垂男孩的幾率是 , 其性別是在內(nèi)形成受精卵時就已經(jīng)確定的.

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【題目】農(nóng)民在早春播種后,用塑料膜覆蓋地面,能提早出苗,原因是提高土壤溫度。(

A.正確 B.錯誤

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【題目】能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過程如圖所示,請分析回答:

(1)圖中③的基因組成為


(2)如果夫妻雙方基因組成都為Aa,其后代的基因組成可能有種類型,若他們的一個孩子表現(xiàn)為能卷舌,則這個孩子的基因組成為


(3)該夫婦生了一個男孩,其性染色體組成為 . 他們打算再生一個小孩,是男孩的機(jī)率為

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【題目】對人糞尿不進(jìn)行處理會對環(huán)境造成污染,下列敘述不正確的是

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