【題目】受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞群形成組織,必須經(jīng)過下列生理過程( )
A. 細(xì)胞生長 B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞變異
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下實驗。下列有關(guān)實驗設(shè)計和分析的描述中,錯誤的是( 。
A.甲裝置中葉片的遮光和未遮光處理形成對照
B.乙裝置中試管收集的氣體可使燃燒的蠟燭熄滅
C.丙裝置中試管內(nèi)的澄清石灰水會逐漸變渾濁
D.丁裝置中的現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一個成熟的番茄果實,撕下外面的表皮,露出里面的果肉,吃的時候仔細(xì)觀察隱約能發(fā)現(xiàn)一些“筋絡(luò)”。這說明番茄中可能有
A.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
B.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織
D.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)中。結(jié)構(gòu)層次最微小的是( 。
A. 骨細(xì)胞 B. 骨 C. 骨組織 D. 骨骼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解,同時釋放能量供給細(xì)胞利用的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 染色體
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