氣體進入蝗蟲身體的門戶是


  1. A.
    體表
  2. B.
    口
  3. C.
    體節(jié)間的縫隙
  4. D.
    氣管
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部．可以在左右兩側(cè)找到排列很整齊的一行小孔，這就是氣門．氣門與蝗蟲體內(nèi)的氣管連通著，氣門是氣體進入蝗蟲身體的門戶，請依據(jù)給出的實驗材料，設(shè)計一個實驗，證明氣門是蝗蟲氣體進入的門戶．
（1）提出問題：
氣門是蝗蟲氣體進入的門戶嗎
氣門是蝗蟲氣體進入的門戶嗎
？
（2）做出假設(shè)：
氣門是蝗蟲氣體進入的門戶
氣門是蝗蟲氣體進入的門戶
．
材料用具：（1）兩只活蝗蟲；（2）A，B兩只試管；（3）清水；（4）玻璃條；（5）細線．
（3）實驗步驟：
①
向兩支試管中加入等質(zhì)量的水分別標號為A、B
向兩支試管中加入等質(zhì)量的水分別標號為A、B
；
②將兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲用細線固定在玻璃條上；
③將一只蝗蟲的
頭
頭
浸沒到
A
A
試管的水中，將另一只蝗蟲的
胸腹部
胸腹部
浸沒到
B
B
試管水中．過一段時間觀察．
（4）實驗預期結(jié)果：
B試管中蝗蟲死亡、A試管中蝗蟲仍然活著
B試管中蝗蟲死亡、A試管中蝗蟲仍然活著
．
（5）實驗結(jié)論：
氣門是蝗蟲氣體進入的門戶
氣門是蝗蟲氣體進入的門戶
．
（6）選擇兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲，目的是
減少其他因素對探究的干擾
減少其他因素對探究的干擾
．
（7）蝗蟲屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀小實驗的內(nèi)容并回答有關(guān)問題：取兩只活蝗蟲，分別放進兩個盛滿水的試管里，一只（A）把頭浸沒在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸沒在水里而只露出頭部．
（1）
B
B
試管里的蝗蟲先死，原因是
蝗蟲的呼吸器官是氣管，而氣體進入蝗蟲身體的門戶為氣門位于蝗蟲的胸腹部，圖中B蝗蟲把胸腹部浸沒在水中氣體無法進入體內(nèi)窒息而死，
蝗蟲的呼吸器官是氣管，而氣體進入蝗蟲身體的門戶為氣門位于蝗蟲的胸腹部，圖中B蝗蟲把胸腹部浸沒在水中氣體無法進入體內(nèi)窒息而死，
．
（2）取A、B兩支試管是為了進行
對照
對照
．
（3）通過觀察A、B，可以得知蝗蟲的呼吸器官不在
頭部
頭部
部，而在
腹部
腹部
部，用
氣管
氣管
呼吸．

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科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：013

氣體進入蝗蟲身體的門戶是

[　　]

A．體表
B．口
C．體節(jié)間的縫隙
D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：013

氣體進入蝗蟲身體的門戶是

[　　]

A．體表
B．口
C．體節(jié)間的縫隙
D．氣管

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