閱讀下列資料并分析回答問題:
資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經(jīng)過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結果表明,蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試,才能學會直接爬向食物。
資料二:反一塊肉分成大小相同的三塊,分別在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中,然后作如下處理和保存:

分組



處理方法
滅菌
滅菌后接種細菌
不作任何處理
保存方法
無菌環(huán)境
無菌環(huán)境
自然條件
根據(jù)資料一回答:
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于    。
(2)蚯蚓與小白鼠相比,學習能力較強的是      。
(3)興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是      。
根據(jù)資料二回答:
(4)若要證明“細菌能分解有機物”,則只能選擇甲組與    組進行對照實驗,原因是                                    。
(5)甲、乙、丙三組中,牛肉塊會腐爛的有            。

(1)先天性(或本能)行為
(2)小白鼠
(3)實驗法
(4)乙;甲、乙兩組只存在單一變量
(5)乙組、丙組

解析試題分析:(1)根據(jù)動物行為獲得的途徑,動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為.蚯蚓和小白鼠晝伏夜出是生來就有的,是由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的先天性行為.
(2)學習行為是指在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為.動物越高等,學習能力越強,適應環(huán)境能力也就越強.動物越低等,學習能力就越弱,學會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數(shù)就越多.蚯蚓與小白鼠相比低等多,所以學習能力較強的是小白鼠.
(3)實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論.興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是實驗法.
(4)實驗要證明“細菌能分解有機物”,形成對照試驗時應有唯一變量:是否接種細菌,其它量相同.實驗中甲、乙兩組只存在單一變量--是否接種細菌,所以甲、乙兩組可以用于探究“細菌能分解有機物”.
(5)乙、丙培養(yǎng)皿中有微生物繁殖所需要的條件,即溫度、水分、有機物,而甲培養(yǎng)皿由于經(jīng)過滅菌,沒有微生物,所以牛肉塊會腐爛的有乙組、丙組.
考點:科學探究的基本環(huán)節(jié);動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

烏賊遇到敵害時,會釋放出大量的墨汁,這一現(xiàn)象說明( 。
A、生物對刺激能做出反應B、動物能夠運動C、動物遇到危險能釋放墨汁D、烏賊對刺激的反應最敏感

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列實驗操作或調查活動中,屬于控制變量方法的是(  )
A、測液體溫度時,溫度計的玻璃泡要與被測液體充分接觸B、用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時,應該用大光圈將視野調亮C、調查流感的發(fā)病率與季節(jié)的關系時,男女的發(fā)病率要分開統(tǒng)計D、研究導體電阻與粗細的關系時,保持導體的材料、長度和溫度不變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:探究題

探究動物的先天性行為。
探究小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學習行為。小白鼠能夠在穿過迷宮后,到達存放食物的終點,這一動作的完成,隨著完成次數(shù)的增加,越來越熟練,走完迷宮的時間也越來越短。這一活動的完成是小白鼠以來嗅覺反射完成的先天性行為,還是通過多次練習形成的學習行為。
(1)在以上的探究實驗中,你提出的問題是:                             
(2)你作出的假設是:                                            
(3)在制定計劃時,應注意的是,要做兩套同樣的迷宮,一個用于小白鼠走迷宮訓練,對小白鼠每一次走迷宮的             進行紀錄。當小白鼠可以順利地從始點到終點后,更換新的迷宮,再放出同一只小白鼠,看小白鼠是否能順利地到達終點,這樣做的目的是證明小白鼠是靠           尋找到正確路線的,而不是靠           。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

請閱讀下面的材料,并回答有關問題(10分)
材料一:草原上,有幾只雌獅聯(lián)合起來,沖散了斑馬群,然后對準一只落群的斑馬猛追過去,斑馬拼命奔跑,還是沒有逃脫厄運。
材料二:一只狗一邊走一邊撒尿,作為標記。
材料三:很多鳥類的雄性個體有著漂亮的羽毛吸引雌性,大自然中鹿類的雄性個體有大而分叉的角。
(1)雌獅的行為屬于動物的               行為。(1分)
(2)狗一路走一路撒尿的行為是為了返回作路線標識嗎?請說明理由(3分)
(3)漂亮的羽毛和角對動物的繁殖有什么意義?對這些動物的個體生存有什么不利的地方?(6分)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

圖中黑猩猩能想辦法拿到高處的食物,這種行為不是生來就有的,而是動物在長期的進化中,通過___    _的“學習”逐漸建立起來的,是_    __行為。一般說來,動物越高等,這種行為也就__  __,而且它在動物的全部行為活動中占的比重也_        _,對復雜的生活環(huán)境_         。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

當香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于      行為.
(2)幼猩猩要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和     而獲得.
(3)先天性行為是由動物體內(nèi)的     決定的,而學習行為是在    的基礎上建立的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的        ,成員之間有明確的       ,有的群體中還形成         。這是社會行為的重要特征。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:連線題

連線題(共4分)

A.工蟻 a.專職產(chǎn)卵
B.兵蟻 b.筑巢喂養(yǎng)其他白蟻
C.蟻王 c.保衛(wèi)蟻穴
D.蟻后 d.與蟻后交配

查看答案和解析>>

同步練習冊答案