在學(xué)習(xí)了“兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育”后,某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組開展了“污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)。
(1)提出問題:洗滌劑會(huì)影響青蛙受精卵孵化率嗎?
(2)他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:                                                  
(3)將2個(gè)魚缸中加入等量的清水,并編號(hào)1、2;在1號(hào)魚缸中再加入10ml清水,在2號(hào)魚缸中再加入等量的                                                     。
(4)把青蛙受精卵分成二等份,每份各100顆(目的是               ),分別放入上述魚缸中,在相同且適宜的環(huán)境中孵化。
(5)定時(shí)觀察實(shí)驗(yàn),并記錄被孵化的蛙卵的數(shù)量,計(jì)算出孵化率(孵化出蝌蚪的數(shù)量/100顆)。
(6)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①如果2號(hào)魚缸比1號(hào)魚缸孵化率低,說明洗滌劑            青蛙受精卵的孵化率。
②如果2號(hào)魚缸比1號(hào)魚缸孵化率高,說明洗滌劑            青蛙受精卵的孵化率。
③如果2號(hào)魚缸與1號(hào)魚缸孵化率一樣,說明洗滌劑          青蛙受精卵的孵化率。
(2)作出的假設(shè):各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵的孵化率;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:③實(shí)驗(yàn);對(duì)照;
(4)預(yù)期結(jié)果:
①降低
②提高
③不會(huì)降低

試題分析:(2)根據(jù)提出的問題:各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵的孵化率嗎?作出的假設(shè):各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵的孵化率.
(3)③在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn),這種不同的條件只有一個(gè),就是單一實(shí)驗(yàn)變量.設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般地,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理的就是對(duì)照組.在l、2號(hào)魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑,作為實(shí)驗(yàn)組,3號(hào)魚缸不加任何污染物,作為對(duì)照組.
(4)①1、2號(hào)魚缸的孵化率低于3號(hào)魚缸的孵化率,說明各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵的孵化率;
②1、2號(hào)魚缸的孵化率高于號(hào)魚缸的孵化率,說明各種污染物會(huì)提高青蛙受精卵的孵化率;
③1、2號(hào)魚缸的孵化率約等于3號(hào)魚缸的孵化率,說明各種污染物不會(huì)降低青蛙受精卵的孵化率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列屬于“低碳生活”方式的是
A.用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒
B.晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開
C.每天上學(xué)由家長(zhǎng)開車接送
D.節(jié)約用紙,少用紙巾,保護(hù)森林

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保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!             

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下列哪項(xiàng)不屬于大氣污染引起的
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A.酸雨B.重金屬污染C.固體廢棄的污染D.大氣污染

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今年上半年,山東神農(nóng)丹生姜事件再次敲響食品安全的警鐘。無獨(dú)有偶,有菜農(nóng)在種土豆時(shí),先在土壤中施加一定量的高毒殺蟲劑呋喃丹,生產(chǎn)出呋喃丹土豆,F(xiàn)給你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相近的小白鼠若干,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究呋喃丹土豆對(duì)人的健康是否產(chǎn)生影響。
(1)將小白鼠      分為A、B兩組,A組每天飼喂一定量的正常土豆飼料,B組每天飼喂      量的              飼料,其他喂養(yǎng)條件都相同且適宜。
(2)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄兩組小白鼠的生活狀況。若兩組小白鼠各方面均正常,則探究結(jié)論為呋喃丹土豆對(duì)                             ;若B組小白鼠異;虿∽兟曙@著高于A組,則探究結(jié)論為呋喃丹土豆對(duì)                                 

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在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤(rùn),在紙上放上10粒正常的大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。
換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。
如果這些種子都沒有發(fā)芽(不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等),就能說明是受       的影響。
設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同,所不同之處是在第     步中每天在紗布上淋幾次        ,而不是                 

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水域污染使某種稀有魚類滅絕,主要是影響人們生活。

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