分析 人體通過神經系統(tǒng)對內外刺激發(fā)生的有規(guī)律的反應,叫做反射;完成反射的神經結構叫反射弧,由五部分組成:1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經、5效應器,簡單反射與復雜反射的本質區(qū)別是否有大腦皮層的參與.沒有大腦皮層參與的,神經中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射,反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射.據此解答.
解答 解:(1)(2)神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經元,也叫神經細胞;神經調節(jié)的基本方式是反射,反射是通過反射弧完成的.
(2)圖中的2上有神經節(jié),因此可以判斷2是傳入神經,與2相連的1就是感受器,2位于脊髓灰質是神經中樞,4是傳出神經,5是效應器.圖中神經沖動傳導途徑是:1感受器接受刺激產生神經沖動,沿著2傳入神經傳到脊髓灰質中的3神經中樞,神經沖動再通過4傳出神經傳給5效應器.
(3)縮手反射是一種低級的反射活動,神經中樞在脊髓,控制該活動的反射途徑為:1感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器.
(4)“談”梅止渴屬于復雜反射,這一反射活動的感受器在耳蝸內,完成這一反射活動必須有大腦皮層中與語言、文字有關的神經中樞參與,所以這類反射是人類所特有的.
故答案為:(1)神經元;
(2)反射; 反射;
(3)脊髓; 1→2→3→4→5;
(4)復雜; 大腦; 語言文字.
點評 回答此題的關鍵是明確反射弧的組成和途徑.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼運動頻繁 | B. | 北方寒流長期侵襲 | ||
C. | 長年干旱,赤地千里 | D. | 過度開發(fā),破壞生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹造林,提高森林的覆蓋率 | B. | 退耕還林還草 | ||
C. | 建立自然保護區(qū) | D. | 積極保護有益動物,消滅有害動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→植物體 | B. | 細胞→組織→系統(tǒng)→植物體 | ||
C. | 細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 | D. | 細胞→器官→組織→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體上的B表示顯性基因 | |
B. | 如果B來自父方,則b來自母方 | |
C. | 基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀 | |
D. | 基因b控制的性狀不能在后代表現,屬于不遺傳的變異 |
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