分析 生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分.
在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈.多條食物鏈交織在一起叫食物網(wǎng),有毒物質(zhì)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級(jí)積累.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件,包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等.生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等;其中植物是生產(chǎn)者,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,體內(nèi)有機(jī)物含量最多.因此,圖中有機(jī)物含量最多的生物是水稻,它是生產(chǎn)者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈.圖中共有4條食物鏈.水稻→田鼠→貓頭鷹;水稻→鳥類→蛇→貓頭鷹;水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹;水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;多條食物鏈交織在一起叫食物網(wǎng).有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級(jí)積累,貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,所以它的體內(nèi)的有害農(nóng)藥含量最多.
故答案為:(1)生物;環(huán)境;
(2)4;貓頭鷹.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 栽花或種莊稼都需要松土是利用了呼吸作用的原理 | |
B. | 植物可以通過(guò)控制葉片上氣孔的形狀和大小來(lái)控制氣體和水分的進(jìn)出 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成 | |
D. | 胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓 | |
B. | 若圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜 | |
C. | 若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜 | |
D. | 若圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表小腦 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com