分析 生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等
解答 解:.螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)分工明確,相互配合、共同完成,因此屬于合作關(guān)系;七星瓢蟲捕食蚜蟲,七星瓢蟲吃蚜蟲是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;田中的水稻與雜草,相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;真菌靠吸收腐敗樹樁上的有機(jī)物生長(zhǎng),真菌從樹樁上獲取營(yíng)養(yǎng),對(duì)樹樁造成傷害,屬于寄生關(guān)系.
故答案為:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒只能引起人患病 | B. | 病毒能制成疫苗預(yù)防疾病 | ||
C. | 病毒能用于轉(zhuǎn)基因工程 | D. | 病毒能用來殺死細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過此過程可以說明脊髓具有傳導(dǎo)和反射的功能 | |
B. | 從反射類型來看,該反射是條件發(fā)射 | |
C. | 若④處受損,其它部分正常,小腿叩擊時(shí)無感覺 | |
D. | 神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向:①→②→③→④→⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”-捕食關(guān)系 | B. | “近朱者赤,近墨者黑”-適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | “順我者昌,逆我者亡”-自然選擇 | D. | “虎落平陽被犬欺”-種內(nèi)斗爭(zhēng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生 | B. | 生理衛(wèi)生 | C. | 心理衛(wèi)生 | D. | 以上三者都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一日三餐,每餐合理搭配,零食適當(dāng) | B. | 足量飲水,選擇衛(wèi)生飲料,限制飲酒 | ||
C. | 食不過量,天天運(yùn)動(dòng),保持健康體重 | D. | 參加宴席時(shí),應(yīng)多吃菜,少吃飯 |
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