【題目】下圖從左到右代表動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的進(jìn)化趨勢(shì)，請(qǐng)寫出相應(yīng)位置上無(wú)脊椎動(dòng)物類群的名稱：① ；② ；③ 。無(wú)脊椎動(dòng)物區(qū)別于脊椎動(dòng)物，是身體內(nèi)沒(méi)有 。

【答案】扁形動(dòng)物；線形動(dòng)物；節(jié)肢動(dòng)物；脊柱。

【解析】

試題分析：①扁形動(dòng)物的身體背腹扁平、左右（兩側(cè)）對(duì)稱，體壁具有三胚層、有口無(wú)肛門，如渦蟲、豬肉絳蟲，血吸蟲等。故①是扁形動(dòng)物。

②線形動(dòng)物的身體細(xì)長(zhǎng)、身體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成，體表有角質(zhì)層，有原體腔，有口有肛門。如蛔蟲、蟯蟲，鉤蟲。故②是線形動(dòng)物。

③節(jié)肢動(dòng)物的身體由許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，如蝗蟲、蜈蚣、螃蟹等。故③是節(jié)肢動(dòng)物。

根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）親代鸚鵡的羽毛都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______，鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對(duì)______性狀．

（2）根據(jù)圖中鸚鵡羽色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出________為顯性性狀．

（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則兩個(gè)親代黃色羽毛個(gè)體的基因組成分別是____和______，后代黃色羽毛個(gè)體的基因組成是__________，后代藍(lán)色羽毛個(gè)體的基因組成是_________．

（4）鸚鵡體細(xì)胞中的染色體是_______存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目會(huì)_________．

（5）若親代鸚鵡再繁殖一個(gè)后代，該個(gè)體是藍(lán)色的幾率是_______．

（6）親代鸚鵡的羽毛都是黃色，而后代鸚鵡的羽毛出現(xiàn)了藍(lán)色，這種變異是否可遺傳給后代？__．

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【題目】寄生在禽類體內(nèi)的禽流感病毒屬于噬菌體。（ ）

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【題目】同學(xué)們?cè)诓殚嗁Y料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎？他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究，下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。

①準(zhǔn)備2只相同的玻璃瓶，分別標(biāo)號(hào)為A、B；準(zhǔn)備10只0.3克重的同種蝗蟲平均分為兩組。

②實(shí)驗(yàn)操作方法及結(jié)果如下表：

蝗蟲的狀態(tài) 時(shí) 間

實(shí)驗(yàn)處理

60秒

70秒

80秒

A瓶：加入搗碎的杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲

活躍

不活躍

死亡

B瓶：不加杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲

活躍

活躍

活躍

請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：________________________？實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（2）A.B兩瓶各放入一只蝗蟲，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確？______________________，原因是____________________________。

（3）蝗蟲是一種___________動(dòng)物，其發(fā)育要經(jīng)過(guò).卵，__________ ，成蟲三個(gè)階段這種發(fā)育叫____________發(fā)育。

（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照，C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是________。

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【題目】空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道是

A．口腔 B．食道 C．喉 D．咽

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【題目】人類的遺傳物質(zhì)主要存在于（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì)中 C．細(xì)胞核中 D．細(xì)胞液中

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【題目】我們每天吃進(jìn)去的食物主要是在哪里被消化、吸收的

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中表示動(dòng)物的是__（填字母）。

（2）圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有________（填序號(hào)）。

（3）D表示的生物主要是___________。

（4）假設(shè)沒(méi)有了動(dòng)物，此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會(huì)受到影響嗎？__（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。

（5）由此可見(jiàn)，動(dòng)物能_______生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中，利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培作物，可保持親本的優(yōu)良性狀，并可在段時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大繁殖規(guī)模
（1）空心菜是常見(jiàn)的蔬菜，菜農(nóng)常采用方式來(lái)種植空心菜．
（2）柑橘是廣西常見(jiàn)水果，為保持柑橘的優(yōu)良品質(zhì)，果農(nóng)采用方式種植柑橘．
（3）鐵皮石斛號(hào)稱十大仙草之首，其有增強(qiáng)體質(zhì)、補(bǔ)益脾胃、提高免疫力、抗衰老的作用．如圖為某鐵皮石斛培育基地利用一株優(yōu)質(zhì)石斛苗，短時(shí)間內(nèi)就可以培育出大量石斛試管苗，這項(xiàng)技術(shù)生物學(xué)上稱為植物培養(yǎng)．

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