16.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成
B.該生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的生物是貓頭鷹
C.青蛙是稻田的“衛(wèi)士”,在該生態(tài)系統(tǒng)中位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是典型的人工生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性較弱

分析 食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者(綠色植物)開(kāi)始,一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有其他消費(fèi)者吃它為止.能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并逐級(jí)遞減,每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約有10%~20%的能量輸送給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).

解答 解:A、該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成,分別是:水稻→田鼠→貓頭鷹,水稻→田鼠→蛇→貓頭鷹,水稻→鳥(niǎo)類→蛇→貓頭鷹,水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹.該項(xiàng)不符合題意.
B、能量沿著食物鏈傳遞逐級(jí)遞減,貓頭鷹位于各條食物鏈的末端,獲得的能量最少.該項(xiàng)不符合題意.
C、在食物鏈中,每種構(gòu)成生物為一營(yíng)養(yǎng)級(jí),其中生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),植食性動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),以此類推,最兇猛的動(dòng)物位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí);在“水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中,青蛙處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).該項(xiàng)符合題意.
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是典型的人工生態(tài)系統(tǒng),因動(dòng)植物的種類較少,食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差,穩(wěn)定性很弱.該項(xiàng)不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 能量沿著食物鏈傳遞時(shí),上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只有10%~20%的能量傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí).其特點(diǎn)是單向、不循環(huán)的,逐級(jí)遞減的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的玉米種子(陰影部分表示損傷而失去生命力)中,能正常萌發(fā)的是(  )
A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁

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7.一對(duì)膚色正常的夫婦,卻生了一個(gè)患白化病的孩子.已知決定膚色正常的基因(D)是顯性基因,決定白化病的基因(d)是隱性基因,那么這對(duì)夫婦的基因型是Dd,所生子女的基因型可能有DD、Dd、dd,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,患白化病的機(jī)會(huì)是25%.

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4.下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.蜘蛛生來(lái)就會(huì)織網(wǎng)B.小貓出生就會(huì)吃奶
C.菜青蟲(chóng)取食十字花科植物D.大公雞繞道取食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是菜粉蝶發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖:請(qǐng)分析回答:
(1)圖中數(shù)字代碼1是成蟲(chóng),2是蛹,3是受精卵4是幼蟲(chóng).
(2)菜粉蝶的發(fā)育順序是3→4→2→1,蝗蟲(chóng)與菜粉蝶相比,蝗蟲(chóng)發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是2.(填數(shù)字代碼)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂.無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入量不足;缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多.很多學(xué)生存在早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐盛”的現(xiàn)象,這是導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)狀況問(wèn)題的主要原因.

(1)圖1顯示,不同人群每天攝入的食物比例是不同的.肥胖患者的飲食中谷類和肉類的攝入量較正常人偏多.
(2)食物的消化是通過(guò)消化系統(tǒng)(如圖2所示)完成的.人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等都必須經(jīng)過(guò)消化才能被吸收.饅頭放在口腔中咀嚼的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有甜味是因?yàn)榭谇恢械耐僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬甥溠刻堑木壒剩粓D2中5是人體中最大的消化腺肝臟,它分泌的消化液不含消化酶.
(3)青少年時(shí)期正是長(zhǎng)身體的時(shí)期,應(yīng)攝入全面的營(yíng)養(yǎng),不能偏食挑食.以下是四位同學(xué)的午餐食譜,其中最合理的是C.
A.雞蛋、面包、火腿腸、燒雞     B.饅頭、面包、火腿腸、蝦
C.瘦肉、番茄、米飯、牛奶       D.土豆、饅頭、番茄、玉米.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.地球上動(dòng)物是多種多樣的,目前已知的動(dòng)物種類大約有150萬(wàn)種.動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,分類的主要依賴是根據(jù)動(dòng)物有無(wú)脊柱.

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5.下列各項(xiàng)屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是(  )
A.黑猩猩通過(guò)堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉
B.狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲(chóng)
D.燕子在屋檐下筑巢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面對(duì)于病毒的描述中,不正確的是( 。
A.病毒不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)
B.病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞,通常會(huì)變成結(jié)晶體
D.病毒的危害很大,都會(huì)給人體帶來(lái)疾病

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同步練習(xí)冊(cè)答案