3.閱讀以下材料,回答問題
當(dāng)你漫步鄉(xiāng)間小道或到牧區(qū)游覽時,?砂l(fā)現(xiàn)滾動著的糞球.仔細(xì)發(fā)現(xiàn),原來是蜣螂在搬運(yùn)“寶貝”--充擊的糧食.蜣螂,俗稱屎殼郎,多以動物糞便為食,有“自然界清道夫”的稱號.它常將糞便制成球狀,滾動到可靠的地方藏起來,然后再慢慢吃掉.一只蜣螂可以滾動一個比它身體大得多的糞球.處于繁殖期的雌蜣螂則會將糞球做成梨狀,并在其中產(chǎn)卵.孵出的幼蟲以現(xiàn)成的糞球?yàn)槭,直到發(fā)育為成年蜣螂才破卵而出.
達(dá)布爾在《昆蟲記》中是這樣描寫蜣螂的;當(dāng)?shù)谝淮蚊撈r,這個小昆蟲還未長成完全的甲蟲,很少有昆蟲能比這個小動物更美麗,半透明的黃色如蜜的色彩,看來真如琥珀雕成的一般.它差不多有四個星期保持這個狀態(tài),到后來,重新再脫掉一層皮.這時候它的顏色是紅白色,在變成檀木的黑色之前,它是要換好幾回衣服的,顏色漸黑,硬度漸強(qiáng),直到披上角質(zhì)的甲胄,才是完全長成的甲蟲.
(1)法布爾為了觀察蜣螂的行為,整天趴在地上,專注地盯著蜣螂看.有時候蜣螂跑動,法布爾竟然學(xué)著昆蟲在地上爬動著追趕蜣螂.法布爾這種研究方法屬于觀察法.
(2)蜣螂滾糞球除了把糞球作為食物,還和它們的生殖行為有關(guān).其生殖方式為卵生.
(3)結(jié)合法布爾《昆蟲記》的描述,并觀察材料中蜣螂幼蟲與成蟲的對比照片,分析可知,蜣螂的發(fā)育類型屬于完全變態(tài)發(fā)育,與家蠶一樣,其發(fā)育要經(jīng)過四個階段.
(4)小明在閱讀了法布爾的《昆蟲記》后提出問題:蜣螂滾糞球的行為是先天性行為嗎?他打算通過實(shí)驗(yàn)來尋找答案,選作初始實(shí)驗(yàn)材料的應(yīng)該是B
A.球狀的糞球                 B.梨狀的糞球
C.從糞球中爬出的幼蟲       D.野外抓到的蜣螂
(5)經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)驗(yàn)證,小明得出蜣螂滾糞球的行為是先天性行為的結(jié)論,并認(rèn)為蜣螂滾糞球這種行為的產(chǎn)生,是由遺傳物質(zhì)決定的.
(6)蜣螂雖然是不起眼的小動物,但在自然界中也有很大的作用.下列敘述中不是動物在自然界中作用的是D
A.維持生態(tài)平衡                     B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳播種子               D.制造有機(jī)物儲存能量.

分析 (1)觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.
(2)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.
(3)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.
(4)學(xué)習(xí)行為是動物出生后,在遺傳因素是基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為.
(5)動物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡,②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),③幫助植物傳粉、傳播種子.

解答 解:(1)“法布爾為了觀察蜣螂的行為,整天趴在地上,專注地盯著蜣螂看.有時候蜣螂跑動,法布爾竟然學(xué)著昆蟲在地上爬動著追趕蜣螂”.法布爾這種研究方法屬于觀察法.
(2)繁殖期的雌蜣螂則會將糞球做成梨狀,并在其中產(chǎn)卵,因此“蜣螂滾糞球除了把糞球作為食物”,還和它們的生殖行為有關(guān).其生殖方式為卵生.
(3)“結(jié)合法布爾《昆蟲記》的描述,并觀察材料中蜣螂幼蟲與成蟲的對比照片,分析可知”,蜣螂的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,因此蜣螂發(fā)育類型屬于 完全變態(tài)發(fā)育,與家蠶一樣,其發(fā)育要經(jīng)過四個階段.
(4)為了避免蜣螂的學(xué)習(xí)行為,應(yīng)該從受精卵開始培養(yǎng),因此“小明在閱讀了法布爾的《昆蟲記》后提出問題:蜣螂滾糞球的行為是先天性行為嗎?他打算通過實(shí)驗(yàn)來尋找答案”,選作初始實(shí)驗(yàn)材料的應(yīng)該是梨狀的糞球,故選B.
(5)“經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)驗(yàn)證,小明得出蜣螂滾糞球的行為是先天性行為的結(jié)論,并認(rèn)為蜣螂滾糞球這種行為的產(chǎn)生”,是由遺傳物質(zhì)決定的.
(6)ABC、維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳播種子,都是動物在自然界中作用;
D、動物細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物儲存能量.
   因此不是動物在自然界中作用的是制造有機(jī)物儲存能量,故選D.
故答案為:(1)觀察
(2)生殖(繁殖);  卵
(3)完全; 四
(4)B
(5)遺傳物質(zhì)
(6)D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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(2)圖甲中血管⑥與⑦相比,其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是營養(yǎng)物質(zhì)含量增加,二氧化碳含量增加,氧氣含量較少.
(3)某人因車禍導(dǎo)致圖甲[b]處受傷,此時血液的出血狀況鮮紅的血液噴射而出;針對此情況,應(yīng)及時進(jìn)行止血處理,加壓或包扎的位點(diǎn)是[a].
(4)心臟作為輸送血液的“泵”,其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,請舉一例說明:左心室的壁最厚.
(5)根據(jù)圖乙寫出在③處發(fā)生的氣體交換過程:肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于組織和器官的說法正確的是( 。
A.組織就是器官
B.所有的組織聚集在一起就形成了器官
C.不同的組織按照一定的次序組合起來,形成具有特定功能的結(jié)構(gòu)就是器官
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物興趣小組的同學(xué)探究“酵母菌發(fā)酵是否受溫度影響”,取兩個礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表,下列分析不正確的是( 。
溫度現(xiàn)象(30分鐘后)
甲瓶10℃少量氣泡,氣球不漲大
乙瓶30℃大量氣泡,氣球漲大
A.甲、乙瓶形成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是溫度
B.白砂糖換成葡萄糖也可以獲得同樣的效果
C.酵母菌在適宜的溫度下發(fā)酵效果更佳
D.將酵母粉替換成乳酸菌也可以獲得同樣效果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生活方式的說法,正確的是(  )
A.酗酒造成的酒精中毒,只會影響人的神經(jīng)系統(tǒng),對其他臟器沒有影響
B.油炸食品口味好、熱量高,青少年應(yīng)該盡量多吃
C.網(wǎng)絡(luò)能幫助我們獲取知識、了解世界,應(yīng)該頻繁地長時間上網(wǎng)
D.青少年應(yīng)該適量運(yùn)動,不飲酒,拒絕毒品

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報道.為探究鎘的危害,某校學(xué)生進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(一)提出問題:重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢?
(二)實(shí)驗(yàn)過程:
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(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表
組別鎘濃度(mg/mL)生理鹽水用量24h死亡數(shù)
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
(3)得出結(jié)論:
(三)請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計回答下列問題
(1)該同學(xué)設(shè)置A組的目的是形成對照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是不同濃度鎘的生理鹽水.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨著鎘含量的增加,小鼠的死亡率升高,據(jù)此推測,鎘含量越高,對人體的危害越大.
(3)面對日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,我們應(yīng)該怎么做.請你寫出一條合理的建議:作為中學(xué)生,既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士,又要做宣傳環(huán)保的使者,做好宣傳工作,喚起全社會對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.柳樹和竹子都屬于被子植物,但柳樹的莖能夠長粗,而竹子的莖不能長粗,出現(xiàn)這種區(qū)別的原因是莖的結(jié)構(gòu)中(  )
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.魷魚、鳙魚、草魚、鱷魚、娃娃魚、鯽魚、鮑魚中,屬于魚類的有( 。
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同步練習(xí)冊答案