A. | 生物入侵 | B. | 環(huán)境污染 | C. | 生物進(jìn)化 | D. | 森林面積減少 |
分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
解答 解:亂砍濫伐會(huì)使森林面積減少生物的棲息地會(huì)破壞;環(huán)境污染會(huì)使環(huán)境發(fā)生巨大變化,導(dǎo)致生物不能再適應(yīng)環(huán)境而死亡;生物入侵,我們知道引進(jìn)外來(lái)物種,一般不引進(jìn)它的天敵,因此外來(lái)物種就會(huì)因?yàn)槿鄙偬鞌常鴶?shù)量大增,進(jìn)而與其它生物爭(zhēng)奪生存資源,從而影響了其它生物的生存,甚至引起其它生物的死亡,就會(huì)破壞生物的多樣性;而生物進(jìn)化是必然趨勢(shì),生物越進(jìn)化,越適應(yīng)環(huán)境,越利于生存.故C符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記威脅生物多樣性的原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大豆從種子萌發(fā)到開花結(jié)果 | B. | 人從嬰兒到成年期 | ||
C. | 受精的雞蛋孵化出小雞 | D. | 蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)母細(xì)胞變成兩個(gè)子細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體 | ||
C. | 子細(xì)胞長(zhǎng)到母細(xì)胞一樣大 | D. | 一個(gè)母細(xì)胞逐漸增大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
選項(xiàng) | 燒杯 | 水量/ml | 孑孓/只 | 光線 | 溫度/℃ |
A | 甲 | 400 | 20大 | 光照下 | 28 |
乙 | 300 | 20小 | 黑暗中 | 20 | |
B | 甲 | 400 | 20大 | 光照下 | 28 |
乙 | 400 | 20大 | 黑暗中 | 28 | |
C | 甲 | 300 | 10大10小 | 光照下 | 20 |
乙 | 300 | 10大10小 | 黑暗中 | 28 | |
D | 甲 | 300 | 20小 | 光照下 | 28 |
乙 | 400 | 20小 | 黑暗中 | 28 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) | 處理方法 | 被觀察的蝙蝠數(shù)量 | 避開障礙物蝙蝠的百分比(%) |
A | 不做任何處理 | 1000 | 71 |
B | 蒙住蝙蝠的雙眼 | 1000 | 70 |
C | 蒙住蝙蝠的雙耳 | 1000 | 35 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
花盆 | 澆水量 | 施肥量 |
1 | 與以前相同 | 與以前相同 |
2 | 與以前相同 | 比以前少$\frac{1}{2}$ |
3 | 比以前少$\frac{1}{2}$ | 與以前相同 |
4 | 與以前相同 | 比以前多$\frac{1}{2}$ |
5 | 不澆水 | 比以前少$\frac{1}{2}$ |
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