下列生物技術(shù)或方法與原理對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一組是（ ）
A．培育韭黃--光合作用需要光
B．用碘液檢驗(yàn)淀粉--淀粉遇碘變藍(lán)
C．無(wú)土栽培--植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
D．桃園中放養(yǎng)蜜蜂增產(chǎn)--蜜蜂幫助傳粉
【答案】分析：生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的．
解答：解；A、葉綠素只有在光下才能形成．因此培育韭黃要在無(wú)光的條件下進(jìn)行．故符合題意；
B、淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此可以用用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在．故不符合題意；
C、植物生長(zhǎng)從土壤中吸收的是水和無(wú)機(jī)鹽，因此只要滿足了植物生長(zhǎng)需要的各種無(wú)機(jī)鹽和水植物不需要土壤也能生長(zhǎng)．無(wú)土栽培是指不用土壤而用營(yíng)養(yǎng)液和其他設(shè)備栽培植物的方法．故不符合題意；
D、蜜蜂在采蜜的過(guò)程中起到了幫助桃樹傳粉的作用，因此可以促進(jìn)桃樹多結(jié)果．因此桃園中放養(yǎng)蜜蜂增產(chǎn)．故不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物技術(shù)或方法的科學(xué)原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物技術(shù)或方法與原理對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一組是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問(wèn)題．
材料一：美國(guó)科學(xué)家2001年11月25日宣布，他們首次成功地克隆了人類胚胎．但是這些科學(xué)家同時(shí)聲稱，他們這樣做的目的，不是為了克隆人，而是為了制造胚胎干細(xì)胞治療多種疾病之用．
克隆就是將一個(gè)體細(xì)胞DNA移入一個(gè)已經(jīng)被去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后用電或者用化學(xué)方法刺激這個(gè)改造后的卵細(xì)胞，使它開(kāi)始分裂并成為一個(gè)胚胎，這個(gè)胚胎的基因與體細(xì)胞提供者的基因絕大部分是相同的．
材料二：2001年11月3日18時(shí)05分，我國(guó)首例克隆�！翱悼怠痹谏綎|萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院誕生．現(xiàn)場(chǎng)的公證人員公證，這是我國(guó)唯一健康存活的體細(xì)胞克隆牛．上皮細(xì)胞是高度分化的體細(xì)胞，分化程度越高，克隆越難，把它作為供核細(xì)胞尚屬首例．
（1）“胚胎的基因與體細(xì)胞提供者的基因絕大部分是相同的”，那么“不相同的基因”控制的性狀與
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
（填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”）的遺傳有關(guān)．
（2）請(qǐng)列舉出與材料二有關(guān)的生物技術(shù)．
核移植、胚胎移植（或細(xì)胞培養(yǎng)）
核移植、胚胎移植（或細(xì)胞培養(yǎng)）
．（至少兩種）
（3）克隆人類胚胎引發(fā)了許多關(guān)于科技和倫理的爭(zhēng)論．有人歡呼，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切；有人驚呼，它將引發(fā)道德危機(jī)．對(duì)此我們應(yīng)該持有的正確態(tài)度是
B
B
．
①摒棄現(xiàn)有道德規(guī)范，推動(dòng)科技發(fā)展   ②發(fā)揮道德規(guī)范作用，限制科技的負(fù)面效應(yīng)
③科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德為準(zhǔn)繩   ④調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范，適應(yīng)科技發(fā)展
A．①②B．②③C．③④D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）[1]_____________產(chǎn)生卵細(xì)胞。

（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使__________并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育（正常情況下，這一過(guò)程是在女性的[  ]_________中完成的），胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[  ]__________中進(jìn)行。

（3）胎兒通過(guò)____________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物。

（4）一般說(shuō)來(lái)，懷孕到第40周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)意味著新生命誕生的過(guò)程叫做________________。

（5）摘除圖中3的婦女，表現(xiàn)出的生理現(xiàn)象是（    ）

A．正常排卵，沒(méi)有月經(jīng)                                 B．正常排卵，月經(jīng)失調(diào)

      C．不能排卵，月經(jīng)失調(diào)                                 D．不能排卵，月經(jīng)正常

（6）有一種現(xiàn)代生物技術(shù)，理論上能利用每個(gè)不育父親或母親的體細(xì)胞，幫助不育父親擁有親生“兒子”，幫助不育母親擁有親生“女兒”。但這種技術(shù)會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響，這種技術(shù)是_______________技術(shù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物技術(shù)或方法與原理對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一組是（   ）

A．培育韭黃——光合作用需要光

B．用碘液檢驗(yàn)淀粉——淀粉遇碘變藍(lán)

C．無(wú)土栽培——植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽

D．桃園中放養(yǎng)蜜蜂增產(chǎn)——蜜蜂幫助傳粉

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